Pédagogie et Motivation
- « Je n’aime pas quand ma mère / mon père s’assoit à côté de moi la veille du contrôle pour me le faire réviser pendant 3 heures. Je m’endors sur place et cela ne sert plus à rien ! »
- « Ils me disent que j’ai un niveau nul mais je n’ose pas leur avouer que je ne comprends plus rien depuis plusieurs années. »
- « J’aimerais bien qu’ils ne s’énervent pas quand j’ai des difficultés dans une matière. Eux, ils étaient bon en tout, peut-être ? »
- « Je veux bien travailler régulièrement mais je ne veux pas y passer toutes mes soirées ni mes week- ends. J’ai aussi besoin de temps pour jouer, même si je dépasse mon père d’une tête ! »
- « Mes parents pensent que je n’aime pas faire mes devoirs parce que j’aime rester des heures devant mon ordi. J’aimerais tellement l’utiliser pour m’entraîner dans les matières où j’ai du mal! »
N’attendez pas que votre enfant soit en difficulté pour engager le dialogue ! Il sait peut-être mieux que vous de quoi il a besoin pour progresser en anglais. Ainsi, vous pourrez choisir ensemble un mode d’apprentissage alliant plaisir et efficacité.
Frédérique Alfassa-Larsonneur
Formatrice, auteure, journaliste et maman
http://mybabyrocks.hautetfort.com
http://www.frederiqueauteure.fr
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