{"id":8686,"date":"2021-07-01T10:28:05","date_gmt":"2021-07-01T08:28:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.gymglish.com\/?p=8686"},"modified":"2023-03-16T10:23:24","modified_gmt":"2023-03-16T09:23:24","slug":"cours-presentiel-en-ligne-lequel-choisir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/07\/01\/cours-presentiel-en-ligne-lequel-choisir","title":{"rendered":"Cours pr\u00e9sentiel vs. en ligne : quelle m\u00e9thode privil\u00e9gier ?"},"content":{"rendered":"\n

Les deux derni\u00e8res d\u00e9cennies ont apport\u00e9 une profusion de nouveaux outils, formats, technologies et contenus d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation en ligne (notamment les cours de langues<\/a>). <\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

D\u00e8s le d\u00e9but des ann\u00e9es 2000, l\u2019offre e-learning est d\u00e9j\u00e0 abondante : plateformes d’apprentissage et autres sites web de ressources p\u00e9dagogiques foisonnent, toujours plus riches en ressources multim\u00e9dia. Plus tard, dans les ann\u00e9es 2010, les smartphones font leur apparition et \u00e9largissent plus encore le champ des possibles, en donnant \u00e0 toutes et \u00e0 tous l’opportunit\u00e9 de se former partout, dans les transports, dans une salle d’attente ou chez soi. D\u00e9but 2020, la pand\u00e9mie mondiale du COVID-19, et l\u2019impossibilit\u00e9 de se d\u00e9placer et de se rencontrer, r\u00e9v\u00e8le cette incroyable offre d\u2019\u00e9ducation en ligne \u00e0 disposition.<\/p>\n\n\n\n

Pour autant, les dispositifs de formation en pr\u00e9sentiel sont-ils d\u00e9pass\u00e9s ? Tour d\u2019horizon des grands dispositifs d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Les cours en pr\u00e9sentiel<\/h2>\n\n\n\n

Depuis notre plus tendre enfance, nous assistons \u00e0 des cours pr\u00e9sentiels anim\u00e9s par des professeur\u00b7e\u00b7s, le\u00e7ons durant lesquelles nous sommes physiquement pr\u00e9sent\u00b7e\u00b7s (et suppos\u00e9\u00b7e\u00b7s attentif\u00b7ve\u00b7s). Cette m\u00e9thode d\u2019enseignement semble \u00eatre la mani\u00e8re la plus traditionnelle d\u2019apprendre et d\u2019assimiler de nouveaux savoirs.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019un des plus grands avantages des cours en face \u00e0 face reste ind\u00e9niablement la pr\u00e9sence physique, (le cas \u00e9ch\u00e9ant) le charisme du ou de la professeur\u00b7e et la capacit\u00e9 de dialoguer avec lui\u00b7elle. Ce n\u2019est pas tant ce qu\u2019ils\u00b7elles disent mais comment ils\u00b7elles le disent : anecdotes, blagues, r\u00e9f\u00e9rences culturelles… chaque professeur\u00b7e a son style, sa fa\u00e7on de s\u2019exprimer et son charisme. Devant ses apprenant\u00b7e\u00b7s, les formateurs\u00b7trices sont en permanence en train de recomposer le discours qu\u2019ils.elles tiennent et les activit\u00e9s qu\u2019ils\u00b7elles donnent \u00e0 r\u00e9aliser, en se fiant aux r\u00e9actions de leur public et \u00e0 l\u2019avanc\u00e9e de la session. En partageant avec son audience des anecdotes culturelles et en faisant preuve d\u2019un sens de l\u2019\u00e9coute irr\u00e9prochable, le\u00b7la professeur\u00b7e peut alors offrir aux participant\u00b7e\u00b7s une meilleure r\u00e9tention des connaissances.<\/p>\n\n\n\n

Dans le mot \u201cpr\u00e9sentiel\u201d nous retrouvons le terme \u201cpr\u00e9sence\u201d qui implique un rendez-vous fixe, une date pr\u00e9cise \u00e0 noter dans son agenda, une personne qui nous attend devant la salle de classe ou de la formation, m\u00eame si l\u2019on d\u00e9cide de ne pas y assister. Le concept m\u00eame d\u2019avoir un cours donn\u00e9 \u00e0 un instant T et \u00e0 une heure fixe stimule l\u2019assiduit\u00e9 et la pr\u00e9sence, voire l\u2019attention, car l\u2019apprenant\u00b7e sait que le cours va se d\u00e9rouler pendant une dur\u00e9e pr\u00e9cise et qu\u2019il\u00b7elle sera suivi\u00b7e sur le long-terme. De plus, l’infrastructure \u201cphysique\u201d permet de donner au cours un cadre bien d\u00e9fini et inciterait \u00e0 une concentration plus importante.<\/p>\n\n\n\n

Vient enfin la notion d\u2019\u00e9change. Si l\u2019audience n\u2019est pas trop nombreuse, elle peut \u00eatre propice \u00e0 l\u2019\u00e9change, \u00e0 l\u2019\u00e9mulation et \u00e0 l\u2019entraide. L\u2019interaction permanente avec le ou la professeur\u00b7e  donne la possibilit\u00e9 \u00e0 chaque apprenant\u00b7e d\u2019\u00e9largir ses connaissances et de se montrer plus curieux\u00b7euse.<\/p>\n\n\n\n

Pour autant les cours en pr\u00e9sentiel assurent-ils de meilleurs r\u00e9sultats sur le long terme ? <\/p>\n\n\n\n

L\u2019usage traditionnel d\u2019un cours en pr\u00e9sentiel et collectif est une transmission en vertical, ce qui implique souvent un manque d\u2019adaptation aux besoins et lacunes propres \u00e0 chaque apprenant\u00b7e. Lorsqu\u2019il s\u2019agit de grands groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves, deux cas de figure se pr\u00e9sentent : le niveau de l\u2019apprenant\u00b7e est sup\u00e9rieur au niveau de la classe auquel cas il\u00b7elle risque de s\u2019ennuyer, ou au contraire le niveau du cours s\u2019av\u00e8re trop \u00e9lev\u00e9 le contenu trop dense \u00e0 assimiler, source de frustration et de d\u00e9motivation.<\/p>\n\n\n\n

Se pose \u00e9galement la question de l\u2019accessibilit\u00e9, car participer \u00e0 un cours donn\u00e9 \u00e0 un horaire et un endroit fixe implique un emploi du temps flexible et une certaine proximit\u00e9 g\u00e9ographique du lieu d\u2019enseignement. Probl\u00e9matique donc pour nombreuses personnes, actives et\/ou \u00e9loign\u00e9es des grands centres-villes. <\/p>\n\n\n\n

Enfin, la question budg\u00e9taire n\u2019est pas \u00e0 n\u00e9gliger ; au-del\u00e0 du co\u00fbt de la formation (qui peut aller jusqu\u2019\u00e0 60 \u20ac de l\u2019heure dans le cadre de formations professionnelles), l\u2019apprenant\u00b7e doit souvent compter, en plus de la formation, des frais annexes de d\u00e9placements.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019e-learning<\/h2>\n\n\n\n

Force est de constater que depuis ces vingt derni\u00e8res ann\u00e9es, les cours en ligne gagnent du terrain, notamment gr\u00e2ce \u00e0 la d\u00e9mocratisation de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet et des smartphones. En 2020, peu importe l\u2019heure, la date, le lieu ou le support utilis\u00e9, les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s ont acc\u00e8s \u00e0 une base de connaissances quasi infinies, et libre \u00e0 eux\u00b7elles de choisir le rythme de leur apprentissage – \u00e0 condition de disposer d\u2019un ordinateur ou smartphone et d\u2019une connexion internet ! Une solution en e-learning<\/a> serait donc suffisante pour s\u2019abreuver de nouvelles connaissances, \u00e0 condition qu\u2019elle soit bien suivie et bien faite.<\/p>\n\n\n\n

Le mot d\u2019ordre ? La souplesse. Gr\u00e2ce \u00e0 cette m\u00e9thode d\u2019apprentissage, entreprises comme collaborateurs\u00b7trices y trouvent leur compte : l\u2019acc\u00e8s aux cours sont flexibles par d\u00e9finition et peuvent se faire directement sur le lieu de travail, sans aucune contrainte g\u00e9ographique ni frais de d\u00e9placement. Avant tout, l\u2019e-learning est une solution d\u2019apprentissage \u00e0 moindre co\u00fbt et permet d\u2019optimiser le temps consacr\u00e9 \u00e0 la formation.<\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 des aspects pratiques, c\u2019est l\u2019exhaustivit\u00e9 des ressources p\u00e9dagogiques qui est souvent mise en avant. En 2020, il semble qu\u2019il n\u2019y ait plus aucun sujet qu\u2019on ne puisse apprendre en ligne. Tout\u00b7e apprenant\u00b7e a en effet un acc\u00e8s illimit\u00e9 \u00e0 un catalogue de formations et de modules en ligne, gratuites ou payantes, quels que soient la discipline ou le niveau souhait\u00e9s. Ainsi, en abolissant les fronti\u00e8res, en r\u00e9duisant les co\u00fbts d\u2019acc\u00e8s et en multipliant les contenus p\u00e9dagogiques, l\u2019e-learning promet la d\u00e9mocratisation de l\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Si les avantages du e-learning peuvent sembler donc \u00e9vidents, cette solution n\u2019a pourtant pas eu d\u2019impact significatif sur la d\u00e9mocratisation de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

Un des principaux inconv\u00e9nients de l\u2019e-learning est sans aucun doute la difficult\u00e9 de s\u2019engager, de rester concentr\u00e9\u00b7e et motiv\u00e9\u00b7e seul, face \u00e0 son \u00e9cran d\u2019ordinateur. L\u2019exp\u00e9rience peut rapidement s\u2019av\u00e9rer solitaire, \u00e9prouvante et difficile \u00e0 renouveler de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re et dans la dur\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019autodiscipline et la rigueur sont de mise pour se former en ligne. Enfants adultes, hommes, femmes, nous sommes tous sujets aux m\u00eames probl\u00e9matiques : notre concentration est limit\u00e9e, les distractions sont nombreuses (t\u00e9l\u00e9vision, portable, enfant, animaux de compagnie\u2026) et nos emplois du temps sont charg\u00e9s. R\u00e9sultat : un taux de validation faible, de l\u2019ordre de 4 \u00e0 10%, est souvent constat\u00e9 sur les plateformes d\u2019apprentissage en ligne.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons donc \u00e0 notre disposition une pl\u00e9thore de ressources p\u00e9dagogiques num\u00e9riques. C\u2019est comme si nous avions tous une biblioth\u00e8que exhaustive et gratuite en bas de chez vous, ouverte 24 heures sur 24, 7 jours sur 7. Pour autant, avoir une biblioth\u00e8que en bas de chez soi ne signifie pas que l\u2019on va apprendre quoi que ce soit. Encore faut-il s\u2019y rendre, r\u00e9guli\u00e8rement, trouver les bons ouvrages, les lire, probablement les relire pour apprendre, m\u00e9moriser, progresser, etc. Ainsi, la disponibilit\u00e9 des ressources pour apprendre ne se traduit pas forc\u00e9ment par une r\u00e9tention de l\u2019information sur le long terme. Il est n\u00e9cessaire de s\u2019organiser, trouver du temps dans son emploi du temps et surtout garder sa motivation de rester assidu\u00b7e.<\/p>\n\n\n\n

Le Blended Learning, un entre-deux prometteur<\/h2>\n\n\n\n

Le Blended Learning<\/a> (ou apprentissage mixte\/hybride en fran\u00e7ais) est une m\u00e9thode d\u2019apprentissage qui allie l\u2019auto-apprentissage (souvent en ligne) et l\u2019interaction avec un\u00b7e coach ou professeur\u00b7e (en pr\u00e9sentiel ou en ligne). Sans pour autant \u00eatre une solution miracle (car elle n\u00e9cessite notamment du temps et un certain budget), cette m\u00e9thode pourrait cependant r\u00e9pondre aux probl\u00e8mes d\u2019assiduit\u00e9 et de motivation li\u00e9s aux cours en ligne en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n\n\n\n

Parmi les diff\u00e9rents mod\u00e8les de Blended Learning, nous retrouvons le coaching ou le tutorat. Des sessions durant lesquelles le\u00b7la tuteur\u00b7trice supervise l\u2019avanc\u00e9e des participant\u00b7e\u00b7s de mani\u00e8re individuelle et personnalis\u00e9e tout au long du parcours de formation. S\u2019est d\u00e9velopp\u00e9 notamment le concept de classe invers\u00e9e (flipped classroom<\/em>), qui demande \u00e0 l\u2019apprenant\u00b7e d\u2019int\u00e9grer des notions et savoirs en amont gr\u00e2ce \u00e0 un dispositif d\u2019auto-apprentissage (self-learning<\/em>) avant de se rendre sur un lieu de formation physique, o\u00f9 ils\u00b7elles pourront \u00e9couter, \u00e9changer et interagir avec un\u00b7e professeur.e, un\u00b7e tuteur\u00b7trice et\/ou des pairs. Les s\u00e9ances pr\u00e9sentielles permettent ainsi de profiter au maximum de la pr\u00e9sence du ou de la professeur\u00b7e (infiniment pr\u00e9cieuse) et laisse place aux \u00e9changes, \u00e0 l\u2019approfondissement et au dialogue.<\/p>\n\n\n\n

Flexibilit\u00e9, \u00e9conomies ind\u00e9niables, personnalisation du parcours, suivi renforc\u00e9… D\u00e9couvrez les nombreux avantages du Blended Learning dans notre article d\u00e9di\u00e9 <\/a>!<\/p>\n\n\n\n

Les dispositifs en ligne et hors ligne ne sont pas des m\u00e9thodes de formation concurrentes, mais bien compl\u00e9mentaires. Quant au pr\u00e9sentiel, il est loin de devenir une m\u00e9thode d\u2019apprentissage d\u00e9pass\u00e9e, bien au contraire, malgr\u00e9 la crise du COVID-19 qui encourage d\u00e9sormais le recours au t\u00e9l\u00e9travail pour les salari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019exp\u00e9rience Gymglish<\/h2>\n\n\n\n

Gymglish propose une formule de self-learning destin\u00e9e \u00e0 booster la motivation, et implicitement l\u2019assiduit\u00e9. Nous \u00e9laborons des formats courts, humoristiques et personnalis\u00e9s dynamiquement par notre syst\u00e8me d\u2019intelligence artificielle (notamment via la technologie de l\u2019adaptive learning). Nous ne proposons nous-m\u00eames aucune prestation de cours avec un\u00b7e professeur\u00b7e (en pr\u00e9sentiel ou  en ligne) mais compl\u00e9tons cette \u201clacune p\u00e9dagogique\u201d assum\u00e9e par les prestations de nos nombreux partenaires professeurs et \u00e9coles de langues (dont par exemple le r\u00e9seau d\u2019Alliances Fran\u00e7aises et Instituts Fran\u00e7ais).<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019option Gymglish & Teacher<\/em>, nos \u00e9coles partenaires peuvent composer des dispositifs de formation \u201cblended\u201d et coupler leurs cours pr\u00e9sentiels en face-\u00e0-face, par t\u00e9l\u00e9phone, en visioconf\u00e9rence, individuels ou collectifs \u00e0 une formation Gymglish \u00e0 distance. Cons\u00e9quence concr\u00e8te : leurs \u00e9tudiants continuent d\u2019\u00e9tudier la langue entre les cours. Les formateurs s\u2019appuient \u00e9galement sur notre processus d\u2019\u00e9valuation continue tout au long de la formation (forces, faiblesses, attentes, acquis, besoins en r\u00e9vision, etc), les informations p\u00e9dagogiques fournies et actualis\u00e9es par cette \u00e9valuation sont livr\u00e9es aux professeur\u00b7e\u00b7s \u00e0 fr\u00e9quence des cours. Ces derniers re\u00e7oivent des briefs p\u00e9dagogiques actualis\u00e9s afin de personnaliser et pr\u00e9server les pr\u00e9cieuses heures pass\u00e9es en cours.<\/p>\n\n\n\n

En bref, nous cherchons le meilleur des deux mondes : \u00e0 la fois exploiter les capacit\u00e9s av\u00e9r\u00e9es du e-learning en termes d\u2019accessibilit\u00e9 et de personnalisation de l\u2019enseignement, tout en laissant au professeur\u00b7e le r\u00f4le pr\u00e9cieux qu\u2019il ou elle joue dans l\u2019accompagnement naturellement et humainement personnalis\u00e9 de ses \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s.<\/p>\n\n\n\n


<\/p>\n\n\n\n

\n

En savoir plus sur nos offres pour les entreprises<\/h2>\n\n\n\n
\n
DECOUVRIR<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n


<\/p>\n\n\n\n

Lire aussi sur le m\u00eame sujet :<\/strong><\/p>\n\n\n\n