{"id":8292,"date":"2020-09-23T16:42:39","date_gmt":"2020-09-23T14:42:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.gymglish.com\/?p=8292"},"modified":"2025-04-04T09:51:47","modified_gmt":"2025-04-04T07:51:47","slug":"10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-par-les-germanophones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/09\/23\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-par-les-germanophones","title":{"rendered":"Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des germanophones"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La grammaire anglaise n\u2019est pas toujours simple \u00e0 comprendre, et pourtant elle constitue une \u00e9tape essentielle dans l\u2019apprentissage de la langue.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Le savais-tu ? L\u2019anglais est parl\u00e9 par plus d\u2019un milliard de personne, soit pr\u00e8s d\u2019un sixi\u00e8me de la population mondiale. Et pourtant, sa grammaire, v\u00e9ritable pilier de l\u2019apprentissage, donnent souvent du fil \u00e0 retordre. Les utilisateurs germanophones de notre <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">cours d\u2019anglai<\/a><a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\">s en ligne<\/a> Gymglish n\u2019en sont d\u2019ailleurs pas \u00e9pargn\u00e9s !<br><\/p>\n\n\n\n<p>Gymglish a soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9 les 10 erreurs de <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\" target=\"_blank\">grammaire<\/a> anglaise les plus courantes que nos utilisateurs germanophones ont commises au cours de cette derni\u00e8re ann\u00e9e.*<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1) Le pr\u00e9t\u00e9rit<\/h2>\n\n\n\n<p>Sans doute l\u2019un des temps les plus compliqu\u00e9s \u00e0 ma\u00eetriser, le pr\u00e9t\u00e9rit, \u00e9galement connu sous le nom de<strong> simple past<\/strong>, sert \u00e0 exprimer une action termin\u00e9e. Il se construit en ajoutant la terminaison<strong> -ed<\/strong> \u00e0 la fin d\u2019un verbe, si celui-ci est r\u00e9gulier.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I washed the floor yesterday<\/strong> \u2192 J&#8217;ai nettoy\u00e9 le sol hier.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>He talked to Horatio two hours ago<\/strong>. \u2192 Il a parl\u00e9 \u00e0 Horatio il y a deux heures.<\/p>\n\n\n\n<p>En revanche, si le verbe est irr\u00e9gulier, il est n\u00e9cessaire de conna\u00eetre les formes pr\u00e9t\u00e9rit et participe pass\u00e9 de ces verbes&#8230; pas toujours chose ais\u00e9e ! Voici quelques verbes irr\u00e9guliers courants :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Yesterday I found money on the floor. (to find)<\/strong> \u2192 Hier j&#8217;ai trouv\u00e9 de l&#8217;argent par terre.<br><strong>Susie went to England last week. (to go) \u2192 <\/strong>Susie est all\u00e9e en Angleterre la semaine derni\u00e8re.<br><strong>We got up at 6 this morning. (to get) \u2192 <\/strong>Nous nous sommes lev\u00e9s \u00e0 6 heures ce matin.<br><strong>Bruno came earlier. (to come)<\/strong> \u2192 Bruno est venu plus t\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Remarque<\/strong> : le pr\u00e9t\u00e9rit correspond le plus souvent au pass\u00e9 compos\u00e9 fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n<p>En savoir plus sur <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-preterit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">le pr\u00e9t\u00e9rit<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2) Le pr\u00e9sent parfait<\/h2>\n\n\n\n<p>Si vous \u00eates en plein apprentissage de l&#8217;anglais, vous \u00eates sans doute perplexe face au&nbsp; present perfect. Ce temps se construit sous la forme auxiliaire have + participe pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I have lost my keys.<\/strong> \u2192 J&#8217;ai perdu mes cl\u00e9s.<br><strong>Bruno has decided to take a break.<\/strong> \u2192<strong> <\/strong>Bruno a d\u00e9cid\u00e9 de faire une pause.<\/p>\n\n\n\n<p>On retrouve le present perfect lorsque :<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Une action s\u2019inscrit dans une p\u00e9riode de temps qui n&#8217;est pas termin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I haven&#8217;t seen him lately.<\/strong> \u2192 Je ne l&#8217;ai pas vu derni\u00e8rement.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Everything has been alright so far.<\/strong> \u2192Jusqu&#8217;ici tout s&#8217;est bien pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ainsi, le present perfect est souvent \u00e0 la forme progressive.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>How long have you been living in San Francisco?<\/strong> &#8211;<strong> I have been living here for 10 years <\/strong>(or<strong> since 1999<\/strong>). \u2192 Depuis quand vivez-vous \u00e0 San Francisco? Je vis ici depuis 10 ans (ou depuis 1999).<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Une action est termin\u00e9e : soit on veut insister sur une action, soit l&#8217;action a encore un int\u00e9r\u00eat au moment pr\u00e9sent :<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>He has done his work.<\/strong> \u2192 Il a fait son travail.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Remarque<\/strong> : Lorsqu&#8217;il y a un adverbe dans la phrase (tel que <strong>never<\/strong>, <strong>always<\/strong>&#8230;), celui-ci est toujours plac\u00e9 entre l&#8217;auxiliaire et le participe pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I have never been to San Francisco<\/strong>. \u2192 Je ne suis jamais all\u00e9 \u00e0 San Francisco.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Susie has always dreamed of working in PR<\/strong>. \u2192 Susie a toujours r\u00eav\u00e9 de travailler dans les Relations Publiques.<\/p>\n\n\n\n<p>En savoir plus <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-present-perfect\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur le present perfect<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3) L\u2019auxiliaire would<\/h2>\n\n\n\n<p>L&#8217;auxiliaire <strong>would<\/strong> exprime une id\u00e9e de volont\u00e9, de consentement, formant des p\u00e9riphrases \u00e0 valeur de conditionnel.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I would buy a car if I could. <\/strong>&nbsp;\u2192<strong> <\/strong>J&#8217;ach\u00e8terais (volontiers) une voiture si je le pouvais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I would make an omelette if I had some eggs. <\/strong>&nbsp;\u2192 Je ferais une omelette si j&#8217;avais des \u0153ufs.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>What would you do in my position?<\/strong>&nbsp; \u2192Que feriez-vous dans ma situation ?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I&#8217;m sure they wouldn&#8217;t mind if we started dinner without them.<\/strong> \u2192 Je suis s\u00fbr qu&#8217;ils ne verraient pas d&#8217;inconv\u00e9nient \u00e0 ce que nous commencions \u00e0 d\u00eener sans eux.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019auxiliaire <strong>would<\/strong> s\u2019utilise \u00e9galement pour les formes de politesse.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I would like some change please.<\/strong> \u2192 Je voudrais de la monnaie s&#8217;il vous pla\u00eet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Would you like something to drink? <\/strong>&nbsp;\u2192 Voulez-vous boire quelque chose ?<\/p>\n\n\n\n<p>Il permet \u00e9galement d&#8217;exprimer le futur dans le pass\u00e9 (<strong>would<\/strong> est en fait le pr\u00e9t\u00e9rit de <strong>will<\/strong>) :<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno says he will come to the meeting.<\/strong> \u2192 &nbsp;Bruno dit qu&#8217;il viendra au meeting.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno said he would come to the meeting.<\/strong>&nbsp; \u2192 Bruno a dit qu&#8217;il viendrait \u00e0 la r\u00e9union.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour aller plus loin avec <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/would\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l\u2019auxiliaire would<\/a>, c\u2019est par ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4) Le pr\u00e9sent progressif<\/h2>\n\n\n\n<p>Comment \u00e9tablir une telle liste sans mentionner le pr\u00e9sent progressif ? Ce temps se construit avec l\u2019auxiliaire <strong>be<\/strong> et un verbe en <strong>-ing<\/strong>. Ce temps est employ\u00e9 pour exprimer une action en cours, en progression, inachev\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>The children are sleeping right now. <\/strong>\u2192<strong> <\/strong>Les enfants sont en train de dormir maintenant.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce temps s\u2019emploie notamment pour les descriptions.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>The jaguar is lying on a tree branch<\/strong>. \u2192Le jaguar est allong\u00e9 sur une branche d&#8217;arbre.<\/p>\n\n\n\n<p>Le pr\u00e9sent progressif permet \u00e9galement d&#8217;exprimer un futur, une intention, notamment avec l&#8217;expression <strong>to be going to<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>We are going to count the votes this afternoon.<\/strong> \u2192 Nous compterons les votes cet apr\u00e8s-midi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Are you going to accept the proposal?<\/strong> \u2192 Allez-vous accepter la proposition?<\/p>\n\n\n\n<p>Il peut \u00e9galement \u00eatre employ\u00e9 avec les auxiliaires de modalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>They should be sleeping by now. <\/strong>\u2192<strong> <\/strong>Ils devraient \u00eatre en train de dormir \u00e0 l&#8217;heure qu&#8217;il est.<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;utilisation du pr\u00e9sent progressif s&#8217;oppose ainsi \u00e0 l&#8217;utilisation du pr\u00e9sent simple, qui est employ\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; pour des v\u00e9rit\u00e9s permanentes (<strong>Christmas falls on December 25th.<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; pour exprimer des habitudes (<strong>Kevin plays golf every Saturday.<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; pour des annonces (<strong>The President announces a tax increase.<\/strong>)<br><br>En savoir plus <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-present-progressif\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur le pr\u00e9sent progressif<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">5) La forme interrogative<\/h2>\n\n\n\n<p>La forme interrogative permet de poser une question. La structure de la phrase interrogative est le plus souvent: auxiliaire + sujet + verbe + compl\u00e9ments. Elle se construit diff\u00e9remment si le verbe est un auxiliaire (be, have, will, can&#8230;) ou un verbe ordinaire.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Si le verbe est un auxiliaire, l&#8217;interrogation se construit sans l&#8217;auxiliaire <strong>do\/does\/did<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Is Bruno in his office? <\/strong>&nbsp;Bruno est-il dans son bureau?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Can I talk to you?<\/strong> Est-ce que je peux te parler?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Have you read this book?<\/strong> Avez-vous lu ce livre ?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Si le verbe est ordinaire, l&#8217;interrogation se construit avec l&#8217;auxiliaire do\/does\/did. Comme toujours apr\u00e8s un auxiliaire, le verbe est alors \u00e0 l&#8217;infinitif sans to :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Do you like that album?<\/strong> Est-ce que tu aimes cet album?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Did she see the movie?<\/strong> A-t-elle vu le film?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Does Kevin drink alcohol?<\/strong> Kevin boit-il de l&#8217;alcool?<\/p>\n\n\n\n<p>Dans les deux cas la phrase est construite par inversion du premier auxiliaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>She&#8217;s dreaming<\/strong>. \u2192 Is she dreaming?<br><strong>You would tell me<\/strong>. \u2192 Would you tell me?<\/p>\n\n\n\n<p>Remarque : Le verbe ordinaire to do se conjugue lui aussi avec l&#8217;auxiliaire <strong>do\/does\/did <\/strong>:<br><strong>Did you do it?<\/strong> L&#8217;avez-vous fait?<br><strong>Does he do what is asked of him?<\/strong> Fait-il ce qu&#8217;on lui demande?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Pour les interrogations introduites par des pronoms interrogatifs (Who, What)<\/p>\n\n\n\n<p>Si le pronom interrogatif sert de sujet, il n&#8217;y a pas d&#8217;inversion :<br><strong>Who told you this?<\/strong> Qui t&#8217;a dit cela?<br><strong>Who is here?<\/strong> Qui est l\u00e0 ?<\/p>\n\n\n\n<p>Si le pronom interrogatif sert de compl\u00e9ment, il y a une inversion :<br><strong>Who(m) are you talking to?<\/strong> \u00c0 qui parlez-vous?<br><strong>What did he say?<\/strong> Qu&#8217;a-t-il dit?<br><strong>What are you thinking about?<\/strong> A quoi penses-tu?<\/p>\n\n\n\n<p>Pour aller plus loin avec <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/la-forme-interrogative\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">la forme interrogative<\/a>, c\u2019est par ici !<\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group a9-card-cta\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\" style=\"font-size:32px;font-style:normal;font-weight:300\">Apprenez le fran\u00e7ais avec Frantastique \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size is-style-fill btn-colorful btn-colorful-ftq\" style=\"font-size:16px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/frantastique\/test-francais?rfextension=BLOG-CTA\" style=\"border-radius:50px\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TESTEZ GRATUITEMENT<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;6) L\u2019auxiliaire should<\/h2>\n\n\n\n<p>En sixi\u00e8me position de ce classement, nous retrouvons l&#8217;auxiliaire <strong>should<\/strong>. Celui-ci permet d&#8217;exprimer des conseils, suggestions, formant des p\u00e9riphrases \u00e0 valeur de conditionnel.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>You should talk to him. <\/strong>\u2192Tu devrais lui parler.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>The employees shouldn&#8217;t behave like this<\/strong>. \u2192Les employ\u00e9s ne devraient pas se comporter de la sorte.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Should I bring something to eat?<\/strong> \u2192Faut-il que j&#8217;apporte quelque chose \u00e0 manger ?<\/p>\n\n\n\n<p>Parfois, l&#8217;auxiliaire <strong>should<\/strong> exprime une id\u00e9e de probabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Horatio should be in his lab right now. <\/strong>\u2192 Horatio devrait \u00eatre dans son laboratoire \u00e0 l&#8217;heure qu&#8217;il est.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>The results of the vote should satisfy everyone<\/strong>. \u2192Les r\u00e9sultats du vote devraient satisfaire tout le monde.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Should<\/strong> peut exprimer l&#8217;obligation, le devoir, mais l&#8217;imp\u00e9ratif est moins fort que lorsqu&#8217;on utilise<strong> have to<\/strong> et <strong>must<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>You should be wearing your seatbelt<\/strong>. \u2192Tu devrais mettre ta ceinture.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour parler d\u2019une action pass\u00e9e, on utilise l&#8217;auxiliaire <strong>should<\/strong> + &#8216;have&#8217; + participe pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kalvin Krime should have hired Horatio while he was available.<\/strong>\u2192<strong> <\/strong>Kalvin Krime aurait d\u00fb engager Horatio lorsqu&#8217;il \u00e9tait disponible.<\/p>\n\n\n\n<p>Remarque<strong> : Should like to<\/strong> permet d&#8217;exprimer un souhait de fa\u00e7on polie. Notons qu&#8217;en anglais courant, <strong>would<\/strong> est plus fr\u00e9quent.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I should like to visit Uganda one day<\/strong>. \u2192Je souhaiterais visiter l&#8217;Ouganda un jour.<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, notons que l\u2019auxiliaire<strong> ought to <\/strong>est synonyme de <strong>should<\/strong> (<strong>I ought to go<\/strong> = <strong>I should go<\/strong>. \u2192Je devrais partir.<br><br>Approfondir <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/should\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l&#8217;auxiliaire should<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">7) Le plus que parfait<\/h2>\n\n\n\n<p>Le past perfect se construit avec <strong>had<\/strong> (pr\u00e9t\u00e9rit de <strong>have<\/strong>) + le participe pass\u00e9. Il permet d&#8217;exprimer une action accomplie ant\u00e9rieure \u00e0 un moment donn\u00e9 situ\u00e9 dans le pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>When he had finished his trip around the world, Bruno started the San Francisco-based Delavigne Corporation.<\/strong> \u2192Apr\u00e8s avoir fini son voyage autour du monde, Bruno cr\u00e9a la soci\u00e9t\u00e9 Delavigne Corporation, bas\u00e9e \u00e0 San Francisco.<\/p>\n\n\n\n<p>Le past perfect est \u00e9galement employ\u00e9 \u00e0 la forme progressive (<strong>had been doing something<\/strong>) pour exprimer une action qui n&#8217;\u00e9tait pas termin\u00e9e \u00e0 un certain moment du pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Before his car accident, Bruno had been working hard on creating new perfumes.<\/strong> \u2192 Avant son accident de voiture, Bruno avait travaill\u00e9 dur sur la cr\u00e9ation de nouveaux parfums.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I had been studying surgery for ten years when I decided to become a clown.<\/strong> \u2192 Cela faisait 10 ans que j&#8217;\u00e9tudiais la chirurgie lorsque j&#8217;ai d\u00e9cid\u00e9 de devenir clown.<br><br>Remarque : On retrouve tr\u00e8s souvent le past perfect \u00e0 la forme progressive avec <strong>for<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>When Bruno got back to the States, he had been traveling for 7 years. <\/strong>\u2192 Bruno avait voyag\u00e9 pendant 7 ans lorsqu&#8217;il est rentr\u00e9 aux Etats-Unis.<br><br>Plus d\u2019informations <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-past-perfect\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur le past perfect<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;8) Les trois principaux temps<\/h2>\n\n\n\n<p>Le temps le plus courant est le <strong>pr\u00e9sent simple<\/strong>, suivi du <strong>pass\u00e9 simple<\/strong> et du <strong>pr\u00e9sent parfait.<\/strong> Ces temps peuvent \u00eatre utilis\u00e9s \u00e0 la fois en voix passive et active.<\/p>\n\n\n\n<p>Voici comment exprimer les trois principaux temps :<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Le pr\u00e9sent :<br>&#8211; Le pr\u00e9sent simple, pour les v\u00e9rit\u00e9s permanentes, habitudes :<br><strong>Winter begins December 21st.<\/strong> L&#8217;hiver commence le 21 d\u00e9cembre.<br><strong>Icarus works from 8 to 6 every day.<\/strong> Icarus travaille de 8 h \u00e0 18 h tous les jours.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Le pr\u00e9sent progressif (<strong>be <\/strong>+ verbe en <strong>-ing<\/strong>), si l&#8217;action est en cours de r\u00e9alisation :<br><strong>The children are playing in the garden.<\/strong> Les enfants sont en train de jouer dans le jardin.<br><strong>What are you doing? <\/strong>Qu&#8217;es-tu en train de faire ?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Le pass\u00e9 :<br>&#8211; Le pr\u00e9t\u00e9rit (verbe + terminaison <strong>-ed<\/strong>, pour les verbes r\u00e9guliers), \u00e9galement appel\u00e9 <strong>past simple<\/strong>, exprime toutes actions termin\u00e9es :<br><strong>I finished my homework five minutes ago.<\/strong> J&#8217;ai fini mon travail il y a cinq minutes.<br><strong>We went to France last summer.<\/strong> Nous sommes all\u00e9s en France l&#8217;\u00e9t\u00e9 dernier.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Le pr\u00e9t\u00e9rit progressif, l&#8217;action \u00e9tait en cours :<br><strong>When the boss arrived, I was sleeping on my desk.<\/strong> Quand le patron est arriv\u00e9, j&#8217;\u00e9tais en train de dormir sur mon bureau.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Le futur :<br>&#8211; Le futur simple, avec l&#8217;auxiliaire <strong>WILL<\/strong> :<br><strong>Tomorrow I will go and buy stamps.<\/strong> Demain j&#8217;irai acheter des timbres.<br><strong>The train won&#8217;t arrive on time. <\/strong>Le train n&#8217;arrivera pas \u00e0 l&#8217;heure.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Le futur progressif exprime une action qui dure dans le futur :<br><strong>At this time tomorrow, we will be surfing the waves of the Indian ocean. <\/strong>A la m\u00eame heure demain, nous surferons les vagues de l&#8217;oc\u00e9an indien.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Le futur proche, avec l&#8217;expression<strong> be going to<\/strong> exprime une intention, une conviction :<br><strong>I am going to call him, I can&#8217;t wait anymore.<\/strong> Je vais l&#8217;appeler, je ne peux plus attendre.<br><br>En savoir plus sur <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-present-le-passe-le-futur\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">le pr\u00e9sent, le pass\u00e9 et le futur<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">9) L\u2019infinitif vs le g\u00e9rondif<\/h2>\n\n\n\n<p>Nous arrivons presque \u00e0 la fin de cette liste avec la fameuse question que tout apprenant s\u2019est d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9e : <strong>infinitif<\/strong> ou <strong>ing<\/strong> ?<\/p>\n\n\n\n<p>Plusieurs verbes d&#8217;usage courant, lorsque suivis d&#8217;un autre verbe, pr\u00e9sentent des particularit\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Certains verbes&nbsp; sont toujours suivis du verbe \u00e0 l&#8217;infinitif :<strong> to want,<\/strong> <strong>to refuse<\/strong>, <strong>to seem<\/strong>,<strong> to manage<\/strong>\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno wants to conclude the negotiations tomorrow. <\/strong>\u2192Bruno souhaite conclure les n\u00e9gociations demain.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I refuse to negotiate with terrorists. <\/strong>\u2192 Je refuse de n\u00e9gocier avec des terroristes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>This seems to be a waste of my time. <\/strong>\u2192 J&#8217;ai l&#8217;impression de perdre mon temps.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I managed to catch the train<\/strong>. \u2192J&#8217;ai r\u00e9ussi \u00e0 prendre le train (\u00e0 temps).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>The candidate happened to be an ex-girlfriend of mine. <\/strong>\u2192 Il se trouve que la candidate \u00e9tait une de mes ex-copines.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Certains verbes sont toujours suivis du verbe en <strong>ing<\/strong> : <strong>to enjoy<\/strong>,<strong> to avoid,<\/strong> <strong>to consider\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I&#8217;ll consider hiring your nephew.<\/strong> \u2192Je vais r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la question d&#8217;engager votre neveu.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Horatio enjoys drinking coconut milk.<\/strong> \u2192Horatio aime boire le lait de coco.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Please avoid making silly mistakes. <\/strong>\u2192Evitez de faire des erreurs stupides s&#8217;il vous pla\u00eet.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Enfin, certains autres peuvent \u00eatre aussi bien suivis d&#8217;un verbe \u00e0 l&#8217;infinitif que d&#8217;un verbe en <strong>ing<\/strong> selon le sens de la phrase.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I remember writing you an e-mail. <\/strong>\u2192Je me souviens t&#8217;avoir \u00e9crit un e-mail.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I remember to write you emails weekly. <\/strong>\u2192Je me rappelle que je dois t&#8217;\u00e9crire un mail une fois par semaine.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I stopped picking flowers<\/strong>. \u2192 J&#8217;ai arr\u00eat\u00e9 de cueillir des fleurs.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I stopped to pick flowers.<\/strong> \u2192Je me suis arr\u00eat\u00e9 pour cueillir des fleurs.Remarque : Les verbes de pr\u00e9f\u00e9rences (<strong>to like,to love<\/strong>, <strong>to hate<\/strong>, <strong>to prefer<\/strong>) sont suivis du verbe \u00e0 l&#8217;infinitif lorsqu&#8217;il s&#8217;agit d&#8217;actions pr\u00e9cises (ex :<strong> I hate to end this conversation, but I have to go<\/strong>.), et du verbe en ing lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de go\u00fbts permanents (ex : <strong>I hate ending conversations prematurely<\/strong>.)<\/p>\n\n\n\n<p>Aller plus loin <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/infinitif-ou-gerondif\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">avec l\u2019infinitif vs le g\u00e9rondif <\/a>ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">10) L\u2019auxiliaire could<\/h2>\n\n\n\n<p>D\u00e9cid\u00e9ment, les auxiliaires sont les b\u00eates noires de nos utilisateurs ! En l\u2019occurrence, l&#8217;auxiliaire <strong>could<\/strong> a plusieurs emplois :<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Pass\u00e9 de <strong>can<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>When I was younger, I could walk for miles<\/strong>. \u2192 Quand j&#8217;\u00e9tais plus jeune, je pouvais marcher des kilom\u00e8tres.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Conditionnel Pr\u00e9sent<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I could stay with her all my life. <\/strong>\u2192 Je pourrais rester avec elle toute ma vie.<br><strong>He could be here with us if he weren&#8217;t abroad all the time. <\/strong>\u2192 Il pourrait \u00eatre ici avec nous s&#8217;il n&#8217;\u00e9tait pas tout le temps \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; La possibilit\u00e9, la vraisemblance, comme <strong>can<\/strong> mais le doute est plus important<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>He could be right.<\/strong> \u2192Il peut avoir raison. Il a peut-\u00eatre raison ou Il pourrait avoir raison (mais ce n&#8217;est pas s\u00fbr).<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; La politesse<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Could I have some change please?<\/strong> \u2192 Pourrais-je avoir de la monnaie s&#8217;il vous pla\u00eet ?<\/p>\n\n\n\n<p>Approfondir la notion de <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/could\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l\u2019auxiliaire could<\/a> ici<\/p>\n\n\n\n<p><em>La compr\u00e9hension d&#8217;une langue passe par la compr\u00e9hension de sa grammaire. Teste sans plus attendre nos <\/em><a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>cours d\u2019anglais en ligne<\/em><\/a><em> Gymglish : des le\u00e7ons fun, concises et personnalis\u00e9s pour te r\u00e9concilier avec la langue de Shakespeare.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>*Donn\u00e9es anonymes r\u00e9colt\u00e9es depuis les r\u00e9ponses \u00e0 nos cours d\u2019anglais Gymglish depuis 2004 aupr\u00e8s de nos utilisateurs.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group a9-card-cta\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\" style=\"font-size:32px;font-style:normal;font-weight:300\">Apprenez le fran\u00e7ais avec Frantastique \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size is-style-fill btn-colorful btn-colorful-ftq\" style=\"font-size:16px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/frantastique\/test-francais?rfextension=BLOG-CTA\" style=\"border-radius:50px\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TESTEZ GRATUITEMENT<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lire aussi sur le m\u00eame sujet :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/07\/29\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des francophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/06\/29\/10-fautes-grammaire-anglaise-recurrentes-commises-lusophones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des lusophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/10\/14\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-par-les-hispanophones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des hispanophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/09\/03\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-commises-par-des-sinophones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des sinophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/12\/17\/10-fautes-grammaire-anglaise-recurrentes-commises-neerlandophones\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des n\u00e9erlandophones<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La grammaire anglaise n\u2019est pas toujours simple \u00e0 comprendre, et pourtant elle constitue une \u00e9tape essentielle dans l\u2019apprentissage de la langue.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/09\/23\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-par-les-germanophones\" class=\"more-link\">Lire la suite...<\/a>","protected":false},"author":151524248,"featured_media":21146,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[670778884],"tags":[],"class_list":["post-8292","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-learning-things-fr","col-xs-12 col-sm-6 col-md-4"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>10 fautes de grammaire anglaise commise par les germanophones - The Gymglish blog<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La grammaire anglaise, v\u00e9ritable pilier de l&#039;apprentissage, donne parfois du fil \u00e0 retordre. 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