{"id":6994,"date":"2020-06-11T09:55:06","date_gmt":"2020-06-11T07:55:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.gymglish.com\/?p=6994"},"modified":"2023-04-04T16:59:27","modified_gmt":"2023-04-04T14:59:27","slug":"microlearning-comment-engager-apprenant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/06\/11\/microlearning-comment-engager-apprenant","title":{"rendered":"Microlearning : comment engager les apprenants en 2023 ?"},"content":{"rendered":"\n

Le microlearning (ou micro-apprentissage) est une m\u00e9thode d\u2019apprentissage qui permet de se former par sessions de travail courtes afin de maximiser nos chances de retenir l\u2019information. <\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

En somme : apprendre moins longtemps (mais fr\u00e9quemment), et apprendre mieux.<\/p>\n\n\n\n

Nous utilisons cette approche \u00e0 grande \u00e9chelle pour tous nos cours depuis nos d\u00e9buts, en 2004. Aujourd\u2019hui, Antoine Brenner, cofondateur de Gymglish, nous explique l\u2019un des principes fondamentaux de la recette p\u00e9dagogique de nos cours en ligne.<\/p>\n\n\n\n

Bonjour Antoine ! Gymglish propose d\u2019apprendre une langue en seulement dix minutes par jour, mais est-ce vraiment suffisant ?<\/h2>\n\n\n\n

Tout d\u00e9pend des objectifs de chacun.e. S\u2019il s\u2019agit d\u2019apprendre toutes les langues du monde, ou devenir bilingue en quelques mois, c\u2019est bien entendu impossible ! En revanche, nous pensons que le microlearning est pertinent s\u2019il s\u2019agit d\u2019apprendre une langue dont les bases sont d\u00e9j\u00e0 ma\u00eetris\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9tudier une discipline dix minutes par jour implique que les connaissances apprises s\u2019inscrivent dans la dur\u00e9e sans lasser l\u2019apprenant\u00b7e : l\u00e0 est la vraie valeur ajout\u00e9e de cette m\u00e9thode.<\/p>\n\n\n\n

Certes, l\u2019apprenant.e progressera moins vite par rapport \u00e0 des cours en pr\u00e9sentiel, quotidiens et plus longs, mais il\u00b7elle b\u00e9n\u00e9ficiera d\u2019une v\u00e9ritable continuit\u00e9 de son apprentissage dans la dur\u00e9e et donc d\u2019une assimilation plus profonde.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ajouterais que le principal avantage du microlearning est bien de maintenir une \u201cgymnastique\u201d de l\u2019apprentissage. Ainsi, les notions apprises sont mobilisables rapidement, ce qui n\u2019est pas le cas lorsqu\u2019on acquiert des connaissances que l\u2019on n\u2019exploite pas au quotidien et que l\u2019on finit par oublier.<\/p>\n\n\n\n

Le choix du microlearning s\u2019est-il impos\u00e9 d\u00e8s la cr\u00e9ation de Gymglish ?<\/h2>\n\n\n\n

Nous avions la volont\u00e9, d\u00e8s nos d\u00e9buts en 2004, de proposer des cours \u201ccourts\u201d car nous savions que la cl\u00e9 de l\u2019apprentissage consistait \u00e0 compl\u00e9ter des le\u00e7ons de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re. Nos le\u00e7ons sont bas\u00e9es sur des tests, et les faire r\u00e9guli\u00e8rement aide grandement \u00e0 la m\u00e9morisation comme en atteste l\u2019\u00e9tude inter-universitaire men\u00e9e en 2013 \u201cImproving Students\u2019 Learning With Effective Learning Techniques<\/em><\/a>\u201d. Cette \u00e9tude classe la mise en place de tests de niveaux et la \u201cdistributed practice<\/a><\/em>\u201d (sessions de travail espac\u00e9es) qui, avec l’approche du microlearning, font partie des deux m\u00e9thodes d’apprentissage les plus efficaces selon nous. D\u2019ailleurs, proposer des formats de le\u00e7ons plus longs provoquerait une sursollicitation chez nos apprenant\u00b7e\u00b7s qui serait p\u00e9nalisante en terme d\u2019assiduit\u00e9 sur le long terme.<\/p>\n\n\n\n

En d\u2019autres termes, le microlearning permet d\u2019obtenir une certaine forme de r\u00e9gularit\u00e9 sans avoir \u00e0 trop surcharger l\u2019emploi du temps de nos apprenant\u00b7e\u00b7s. En retour, nous obtenons un taux de participation tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 chez nos \u00e9l\u00e8ves… de l\u2019ordre de 80 % !<\/p>\n\n\n\n

La m\u00e9thode du microlearning convient-elle donc \u00e0 tous les publics ?<\/h2>\n\n\n\n

Bien qu\u2019une infime partie de la population serait capable de consacrer trois ou quatre heures par jour \u00e0 l\u2019apprentissage d\u2019une discipline, ce n\u2019est pas forc\u00e9ment le cas de toutes et tous ! J\u2019estime que l\u2019approche du microlearning permet de conqu\u00e9rir 80 % \u00e0 90 % de la population sur un apprentissage r\u00e9gulier.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, le microlearning est davantage susceptible d\u2019attirer le plus grand nombre, tout en obtenant de la r\u00e9gularit\u00e9 dans l\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Selon toi, microlearning et spaced learning vont-ils de pair ?<\/h2>\n\n\n\n

Je dirais que le spaced repetition learning<\/em><\/a>, qui fait d\u2019ailleurs partie de nos ingr\u00e9dients p\u00e9dagogiques, permet de rendre l\u2019apprentissage en microlearning plus efficace. Afin de favoriser l\u2019assiduit\u00e9, Gymglish multiplie d\u2019ailleurs diff\u00e9rentes m\u00e9thodologies d’apprentissage (adaptive learning, microlearning, spaced learning…) afin que l\u2019acquisition des connaissances soit la plus r\u00e9ussie possible.<\/p>\n\n\n\n

Chaque jour, Gymglish \u0153uvre pour offrir \u00e0 ses utilisateurs la meilleure exp\u00e9rience possible afin de favoriser l\u2019apprentissage, la m\u00e9morisation et l\u2019assiduit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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D\u00e9couvrez Gymglish<\/h2>\n\n\n\n
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