{"id":15303,"date":"2021-06-29T11:31:13","date_gmt":"2021-06-29T09:31:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.gymglish.com\/?p=15303"},"modified":"2025-04-04T09:52:55","modified_gmt":"2025-04-04T07:52:55","slug":"10-fautes-grammaire-anglaise-commises-lusophones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/06\/29\/10-fautes-grammaire-anglaise-commises-lusophones","title":{"rendered":"Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des lusophones"},"content":{"rendered":"\n<p>Parl\u00e9e par plus d\u2019un milliard d\u2019individus, l\u2019anglais est la langue \u00e9trang\u00e8re la plus apprise dans le monde. Et pourtant, sa grammaire, v\u00e9ritable pilier de l\u2019apprentissage, continue de donner du fil \u00e0 retordre aux apprenants. Les utilisateurs lusophones de notre<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> cours d\u2019anglais en ligne<\/a> Gymglish n\u2019en sont d\u2019ailleurs pas exempt\u00e9s !<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Nous avons soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9 les 10 fautes de <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">grammaire anglaise<\/a> les plus r\u00e9currentes commises par nos chers utilisateurs lusophones. \u00c0 vos bescherelles !*<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1) Le present perfect<\/h2>\n\n\n\n<p>Si vous \u00eates en plein apprentissage de l\u2019anglais, vous \u00eates sans doute perplexe face au&nbsp; present perfect. Ce temps se construit sous la forme auxiliaire have + participe pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I have lost my keys.<\/strong>&nbsp;\u2192 J\u2019ai perdu mes cl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno has decided to take a break.<\/strong>&nbsp;\u2192Bruno a d\u00e9cid\u00e9 de faire une pause.<\/p>\n\n\n\n<p>On retrouve le present perfect lorsque :<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Une action s\u2019inscrit dans une p\u00e9riode de temps qui n\u2019est pas termin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I haven\u2019t seen him lately.<\/strong>&nbsp;\u2192 Je ne l\u2019ai pas vu derni\u00e8rement.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Everything has been alright so far.<\/strong>&nbsp;\u2192Jusqu\u2019ici tout s\u2019est bien pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ainsi, le present perfect est souvent \u00e0 la forme progressive.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>How long have you been living in San Francisco?<\/strong>&nbsp;\u2013<strong>&nbsp;I have been living here for 10 years&nbsp;<\/strong>(or<strong>&nbsp;since 1999<\/strong>). \u2192 Depuis quand vivez-vous \u00e0 San Francisco? Je vis ici depuis 10 ans (ou depuis 1999).<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Une action est termin\u00e9e : soit on veut insister sur une action, soit l\u2019action a encore un int\u00e9r\u00eat au moment pr\u00e9sent :<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>He has done his work.<\/strong>&nbsp;\u2192 Il a fait son travail.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Remarque<\/strong>&nbsp;: Lorsqu\u2019il y a un adverbe dans la phrase (tel que&nbsp;<strong>never<\/strong>,&nbsp;<strong>always<\/strong>\u2026), celui-ci est toujours plac\u00e9 entre l\u2019auxiliaire et le participe pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I have never been to San Francisco<\/strong>. \u2192 Je ne suis jamais all\u00e9 \u00e0 San Francisco.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Susie has always dreamed of working in PR<\/strong>. \u2192 Susie a toujours r\u00eav\u00e9 de travailler dans les Relations Publiques.<br><br>En savoir plus&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-present-perfect\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur le present perfect<\/a>&nbsp;ici<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2) Le pr\u00e9t\u00e9rit<\/h2>\n\n\n\n<p>Sans doute l\u2019un des temps les plus compliqu\u00e9s \u00e0 ma\u00eetriser, le pr\u00e9t\u00e9rit, \u00e9galement connu sous le nom de<strong>&nbsp;simple past<\/strong>, sert \u00e0 exprimer une action termin\u00e9e. Il se construit en ajoutant la terminaison<strong>&nbsp;-ed<\/strong>&nbsp;\u00e0 la fin d\u2019un verbe, si celui-ci est r\u00e9gulier.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I washed the floor yesterday<\/strong>&nbsp;\u2192 J\u2019ai nettoy\u00e9 le sol hier.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>He talked to Horatio two hours ago<\/strong>. \u2192 Il a parl\u00e9 \u00e0 Horatio il y a deux heures.<\/p>\n\n\n\n<p>En revanche, si le verbe est irr\u00e9gulier, il est n\u00e9cessaire de conna\u00eetre les formes pr\u00e9t\u00e9rit et participe pass\u00e9 de ces verbes\u2026 pas toujours chose ais\u00e9e ! Voici quelques verbes irr\u00e9guliers courants :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Yesterday I found money on the floor. (to find)<\/strong>&nbsp;\u2192 Hier j\u2019ai trouv\u00e9 de l\u2019argent par terre.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Susie went to England last week. (to go)&nbsp;<\/strong><strong>\u2192&nbsp;<\/strong>Susie est all\u00e9e en Angleterre la semaine derni\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>We got up at 6 this morning. (to get)&nbsp;<\/strong><strong>\u2192&nbsp;<\/strong>Nous nous sommes lev\u00e9s \u00e0 6 heures ce matin.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno came earlier. (to come)<\/strong>&nbsp;\u2192 Bruno est venu plus t\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Remarque<\/strong>&nbsp;: le pr\u00e9t\u00e9rit correspond le plus souvent au pass\u00e9 compos\u00e9 fran\u00e7ais.<br><br>En savoir plus<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-preterit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&nbsp;sur le pr\u00e9t\u00e9rit&nbsp;<\/a>ici<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3) Le mode interrogatif<\/h2>\n\n\n\n<p>La forme interrogative se construit diff\u00e9remment si le verbe est un auxiliaire (<strong>be<\/strong>,&nbsp;<strong>have<\/strong>,&nbsp;<strong>will<\/strong>,&nbsp;<strong>can<\/strong>\u2026) ou un verbe ordinaire.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Si le verbe est un auxiliaire, l\u2019interrogation se construit sans l\u2019auxiliaire<strong>&nbsp;do\/does\/did&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Is Bruno in his office?<\/strong>&nbsp;\u2192Bruno est-il dans son bureau ?<br><strong>Can I talk to you?&nbsp;<\/strong>\u2192 Est-ce que je peux te parler ?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Si le verbe est ordinaire, l\u2019interrogation se construit avec l\u2019auxiliaire&nbsp;<strong>do\/does\/did.<\/strong>&nbsp;Comme toujours apr\u00e8s un auxiliaire, le verbe est alors \u00e0 l\u2019infinitif sans&nbsp;<strong>to<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Do you like that album?&nbsp;<\/strong>\u2192Est-ce que tu aimes cet album ?<br><strong>Did she see the movie?&nbsp;<\/strong>\u2192A-t-elle vu le film ?<\/p>\n\n\n\n<p>Dans les deux cas la phrase est construite par inversion du premier auxiliaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>She\u2019s dreaming.<\/strong>&nbsp;\u2192<strong>Is she dreaming?<\/strong><br><strong>You would tell me.<\/strong>&nbsp;\u2192&nbsp;<strong>Would you tell me?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Remarque : Le verbe ordinaire<strong>&nbsp;to do<\/strong>&nbsp;se conjugue lui aussi avec l\u2019auxiliaire&nbsp;<strong>do\/does\/did.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Exemples<strong>&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Did you do it?&nbsp;<\/strong>\u2192 L\u2019avez-vous fait ?<br><strong>Does he do what is asked of him?<\/strong>&nbsp;\u2192Fait-il ce qu\u2019on lui demande ?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Pour les interrogations introduites par des pronoms interrogatifs (<strong>Who<\/strong>,&nbsp;<strong>What<\/strong>)<br><br>\u2013 Si le pronom interrogatif sert de sujet, il n\u2019y a pas d\u2019inversion.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Who told you this?<\/strong>&nbsp;\u2192Qui t\u2019a dit cela ?<br><strong>Who is here?&nbsp;<\/strong>\u2192Qui est l\u00e0 ?<br><br>-Si le pronom interrogatif sert de compl\u00e9ment, il y a une inversion.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Who(m) are you talking to?&nbsp;<\/strong>\u2192 \u00c0 qui parlez-vous ?<br><strong>What are you thinking about?&nbsp;<\/strong>\u2192A quoi penses-tu ?<br><br>En savoir plus&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/la-forme-interrogative\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur la forme interrogative<\/a>&nbsp;ici<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4) Le pr\u00e9sent progressif<\/h2>\n\n\n\n<p>Comment \u00e9tablir une telle liste sans mentionner le pr\u00e9sent progressif ? Ce temps se construit avec l\u2019auxiliaire&nbsp;<strong>be<\/strong>&nbsp;et un verbe en&nbsp;<strong>-ing<\/strong>. Ce temps est employ\u00e9 pour exprimer une action en cours, en progression, inachev\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>The children are sleeping right now.&nbsp;<\/strong>\u2192Les enfants sont en train de dormir maintenant.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce temps s\u2019emploie notamment pour les descriptions.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>The jaguar is lying on a tree branch<\/strong>. \u2192Le jaguar est allong\u00e9 sur une branche d\u2019arbre.<\/p>\n\n\n\n<p>Le pr\u00e9sent progressif permet \u00e9galement d\u2019exprimer un futur, une intention, notamment avec l\u2019expression&nbsp;<strong>to be going to<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>We are going to count the votes this afternoon.<\/strong>&nbsp;\u2192 Nous compterons les votes cet apr\u00e8s-midi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Are you going to accept the proposal?<\/strong>&nbsp;\u2192 Allez-vous accepter la proposition?<\/p>\n\n\n\n<p>Il peut \u00e9galement \u00eatre employ\u00e9 avec les auxiliaires de modalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>They should be sleeping by now.&nbsp;<\/strong>\u2192Ils devraient \u00eatre en train de dormir \u00e0 l\u2019heure qu\u2019il est.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019utilisation du pr\u00e9sent progressif s\u2019oppose ainsi \u00e0 l\u2019utilisation du pr\u00e9sent simple, qui est employ\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; pour des v\u00e9rit\u00e9s permanentes (<strong>Christmas falls on December 25th.<\/strong>)<br>\u2022&nbsp; pour exprimer des habitudes (<strong>Kevin plays golf every Saturday.<\/strong>)<br>\u2022&nbsp; pour des annonces (<strong>The President announces a tax increase.<\/strong>)<br><br>En savoir plus&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-present-progressif\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur le pr\u00e9sent progressif<\/a>&nbsp;ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">5) Most<\/h2>\n\n\n\n<p>Principaux emplois de&nbsp;<strong>MOST<\/strong>&nbsp;:<br>\u2022&nbsp; Adverbe permettant de construire le superlatif&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Philip is the most talented salesman on the whole sales team.<\/strong>&nbsp;Philip est le vendeur le plus talentueux de toute l&#8217;\u00e9quipe commerciale.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Who is the most qualified?<\/strong>&nbsp;Qui est le plus qualifi\u00e9&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 &#8216;Le plus&#8217;&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Which wine did you like (the) most?<\/strong>&nbsp;Quel vin avez-vous pr\u00e9f\u00e9r\u00e9&nbsp;?<br>(ou&nbsp;<strong>Which wine did you like (the) best?<\/strong>)<strong>This is exactly what I dislike (the) most.<\/strong>&nbsp;Ceci est exactement ce que je d\u00e9teste le plus.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; &#8216;La plupart&#8217;, directement suivi du nom, ou suivi de&nbsp;<strong>of<\/strong>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Most people here wear jeans.<\/strong>&nbsp;La plupart des gens ici portent des jeans.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Most of our employees are American, but not all.<\/strong>&nbsp;La plupart de nos employ\u00e9s sont am\u00e9ricains, mais pas tous.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Horatio spends most of his time experimenting with new blends.<\/strong>&nbsp;Horatio passe la plupart de son temps \u00e0 exp\u00e9rimenter des nouveaux m\u00e9langes.<\/p>\n\n\n\n<p>Remarque&nbsp;:&nbsp;<strong>Mostly<\/strong>&nbsp;Pour la plupart, presque toujours<strong>The employees are mostly American.<\/strong>&nbsp;Les employ\u00e9s sont am\u00e9ricains pour la plupart.<strong>Bruno is mostly out of the office this week.<\/strong>&nbsp;Bruno est presque toujours \u00e0 l&#8217;ext\u00e9rieur de son bureau cette semaine.<\/p>\n\n\n\n<p>En savoir plus sur <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/most\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">most<\/a> ici<\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group a9-card-cta\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\" style=\"font-size:32px;font-style:normal;font-weight:300\">Apprenez le fran\u00e7ais avec Frantastique \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size is-style-fill btn-colorful btn-colorful-ftq\" style=\"font-size:16px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/frantastique\/test-francais?rfextension=BLOG-CTA\" style=\"border-radius:50px\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TESTEZ GRATUITEMENT<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">6) Le plus que parfait<\/h2>\n\n\n\n<p>Le past perfect se construit avec&nbsp;<strong>had<\/strong>&nbsp;(pr\u00e9t\u00e9rit de&nbsp;<strong>have<\/strong>) + le participe pass\u00e9. Il permet d\u2019exprimer une action accomplie ant\u00e9rieure \u00e0 un moment donn\u00e9 situ\u00e9 dans le pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>When he had finished his trip around the world, Bruno started the San Francisco-based Delavigne Corporation.<\/strong>&nbsp;\u2192Apr\u00e8s avoir fini son voyage autour du monde, Bruno cr\u00e9a la soci\u00e9t\u00e9 Delavigne Corporation, bas\u00e9e \u00e0 San Francisco.<\/p>\n\n\n\n<p>Le past perfect est \u00e9galement employ\u00e9 \u00e0 la forme progressive (<strong>had been doing something<\/strong>) pour exprimer une action qui n\u2019\u00e9tait pas termin\u00e9e \u00e0 un certain moment du pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Before his car accident, Bruno had been working hard on creating new perfumes.<\/strong>&nbsp;\u2192 Avant son accident de voiture, Bruno avait travaill\u00e9 dur sur la cr\u00e9ation de nouveaux parfums.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I had been studying surgery for ten years when I decided to become a clown.<\/strong>&nbsp;\u2192 Cela faisait 10 ans que j\u2019\u00e9tudiais la chirurgie lorsque j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de devenir clown.<br><br>Remarque : On retrouve tr\u00e8s souvent le past perfect \u00e0 la forme progressive avec&nbsp;<strong>for<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>When Bruno got back to the States, he had been traveling for 7 years.&nbsp;<\/strong>\u2192 Bruno avait voyag\u00e9 pendant 7 ans lorsqu\u2019il est rentr\u00e9 aux Etats-Unis.<br><br>Plus d\u2019informations&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-past-perfect\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur le past perfect<\/a>&nbsp;ici.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">7) L\u2019auxiliaire would<\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019auxiliaire&nbsp;<strong>would<\/strong>&nbsp;exprime une id\u00e9e de volont\u00e9, de consentement, formant des p\u00e9riphrases \u00e0 valeur de conditionnel.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I would buy a car if I could.&nbsp;<\/strong>&nbsp;\u2192J\u2019ach\u00e8terais (volontiers) une voiture si je le pouvais.<br><strong>I would make an omelette if I had some eggs.&nbsp;<\/strong>&nbsp;\u2192 Je ferais une omelette si j\u2019avais des \u0153ufs.<br><strong>What would you do in my position?<\/strong>&nbsp; \u2192Que feriez-vous dans ma situation ?<br><strong>I\u2019m sure they wouldn\u2019t mind if we started dinner without them.<\/strong>&nbsp;\u2192 Je suis s\u00fbr qu\u2019ils ne verraient pas d\u2019inconv\u00e9nient \u00e0 ce que nous commencions \u00e0 d\u00eener sans eux.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019auxiliaire&nbsp;<strong>would<\/strong>&nbsp;s\u2019utilise \u00e9galement pour les formes de politesse.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I would like some change please.<\/strong>&nbsp;\u2192 Je voudrais de la monnaie s\u2019il vous pla\u00eet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Would you like something to drink?&nbsp;<\/strong>&nbsp;\u2192 Voulez-vous boire quelque chose ?<\/p>\n\n\n\n<p>Il permet \u00e9galement d\u2019exprimer le futur dans le pass\u00e9 (<strong>would<\/strong>&nbsp;est en fait le pr\u00e9t\u00e9rit de&nbsp;<strong>will<\/strong>) :<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno says he will come to the meeting.<\/strong>&nbsp;\u2192 &nbsp;Bruno dit qu\u2019il viendra au meeting.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno said he would come to the meeting.<\/strong>&nbsp; \u2192 Bruno a dit qu\u2019il viendrait \u00e0 la r\u00e9union.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour aller plus loin avec&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/would\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l\u2019auxiliaire would<\/a>, c\u2019est par ici !<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">8) Le subjonctif pr\u00e9t\u00e9rit (ou pr\u00e9t\u00e9rit modal)<\/h2>\n\n\n\n<p>Le subjonctif pr\u00e9t\u00e9rit, appel\u00e9 \u00e9galement pr\u00e9t\u00e9rit modal, est employ\u00e9 dans les constructions de type&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>If I&nbsp;<u>were<\/u>&nbsp;you, I would talk to the manager.<\/strong>&nbsp;Si j&#8217;\u00e9tais vous, je parlerais au responsable.Il permet d&#8217;exprimer une supposition, un souhait, une apparence (etc.), et&nbsp;<strong>se conjugue comme le pr\u00e9t\u00e9rit simple<\/strong>, sauf pour le verbe&nbsp;<strong>to be<\/strong>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>I<\/strong><\/td><td><\/td><td><strong>were<\/strong><\/td><td>(et non&nbsp;<strong>was<\/strong>)<\/td><\/tr><tr><td>You<\/td><td><\/td><td>were<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><strong>He<\/strong><\/td><td><\/td><td><strong>were<\/strong><\/td><td>(et non&nbsp;<strong>was<\/strong>)<\/td><\/tr><tr><td>We<\/td><td><\/td><td>were<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>You<\/td><td><\/td><td>were<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>They<\/td><td><\/td><td>were<\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Constructions courantes employant le subjonctif pr\u00e9t\u00e9rit&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; apr\u00e8s&nbsp;<strong>if<\/strong>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>If I&nbsp;<u>were<\/u>&nbsp;a rich man!<\/strong>&nbsp;Ah si j&#8217;\u00e9tais riche!<strong>If I&nbsp;<u>had<\/u>&nbsp;more time, I would show you my office.<\/strong>&nbsp;Si j&#8217;avais assez de temps, je vous montrerais mon bureau. (= If&nbsp;<strong>I&#8217;d<\/strong>&nbsp;more time,&nbsp;<strong>I&#8217;d<\/strong>&nbsp;show you my office.)<br>(<strong>would<\/strong>&nbsp;exprime le conditionnel)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>If she&nbsp;<u>were<\/u>&nbsp;my girlfriend, I would buy her roses every day.<\/strong>&nbsp;Si elle \u00e9tait ma copine, je lui offrirais des roses tous les jours.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; apr\u00e8s le verbe&nbsp;<strong>to wish<\/strong>, exprimant un souhait ou un regret&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I wish you&nbsp;<u>were<\/u>&nbsp;here.<\/strong>&nbsp;J&#8217;aimerais que tu sois l\u00e0. (ou Je regrette que tu ne sois pas l\u00e0)<strong>Do you surf? &#8211; (No but) I wish I&nbsp;<u>could<\/u>.<\/strong>&nbsp;Tu fais du surf? &#8211; (Non mais) j&#8217;aimerais bien.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; apr\u00e8s&nbsp;<strong>would rather<\/strong>, exprimant une pr\u00e9f\u00e9rence&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I&#8217;d rather you&nbsp;<u>came<\/u>&nbsp;another time.<\/strong>&nbsp;Je pr\u00e9f\u00e9rerais que tu viennes \u00e0 un autre moment.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Horatio would rather people&nbsp;<u>didn&#8217;t know<\/u>&nbsp;about his test monkeys.<\/strong>&nbsp;Horatio pr\u00e9f\u00e9rerait que les gens ne sachent rien de ses singes de laboratoire.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; apr\u00e8s&nbsp;<strong>it&#8217;s time<\/strong>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>It&#8217;s about time Willy&nbsp;<u>retired<\/u>.<\/strong>&nbsp;Il serait temps que Willy prenne sa retraite.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>It&#8217;s high time that you and I&nbsp;<u>had<\/u>&nbsp;a chat about it.<\/strong>&nbsp;Il est grand temps que toi et moi ayons une discussion \u00e0 ce propos.<\/p>\n\n\n\n<p>Approfondir le <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/le-subjonctif-preterit-ou-preterit-modal\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">subjonctif pr\u00e9t\u00e9rit<\/a>&nbsp;ici<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">9) La n\u00e9gation<\/h2>\n\n\n\n<p>En langue anglaise, la forme n\u00e9gative se construit diff\u00e9remment selon que le verbe est un auxiliaire (<strong>be<\/strong>,&nbsp;<strong>have<\/strong>,&nbsp;<strong>will<\/strong>,&nbsp;<strong>can<\/strong>\u2026) ou un verbe ordinaire.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Si le verbe est un auxiliaire, la n\u00e9gation se construit avec&nbsp;<strong>not<\/strong>&nbsp;(ou avec la contraction en&nbsp;<strong>-n\u2019t<\/strong>), et sans l\u2019auxiliaire \u2018do\/does\/did\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>She cannot know the truth.<\/strong>&nbsp;\u2192 Elle ne peut pas savoir la v\u00e9rit\u00e9. (Notez bien que les mots \u2018can\u2019 et \u2018not\u2019 ne forment qu\u2019un seul mot dans la construction n\u00e9gative !)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I am not ready yet.&nbsp;<\/strong>\u2192Je ne suis pas encore pr\u00eat.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; Si le verbe est ordinaire, on emploie l\u2019auxiliaire<strong>&nbsp;do\/does\/did<\/strong>&nbsp;pour introduire la n\u00e9gation.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>They didn\u2019t go to the theater yesterday.&nbsp;<\/strong>\u2192Ils ne sont pas all\u00e9s au th\u00e9\u00e2tre hier.<\/p>\n\n\n\n<p>Les contractions en \u2013<strong>n\u2019t<\/strong>&nbsp;(isn\u2019t, aren\u2019t, doesn\u2019t, don\u2019t, won\u2019t, can\u2019t\u2026) sont tr\u00e8s r\u00e9pandues dans la langue parl\u00e9e. L\u2019emploi complet du not d\u00e9tach\u00e9 permet souvent d\u2019accentuer l\u2019id\u00e9e de n\u00e9gation.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<br><br><strong>Is Bruno home?<\/strong>&nbsp;No, he is NOT (at home). \u2192 Bruno est-il \u00e0 la maison? Non, il n\u2019est pas \u00e0 la maison.<\/p>\n\n\n\n<p>Remarques :<\/p>\n\n\n\n<p>Le verbe ordinaire to do se conjugue lui aussi avec l\u2019auxiliaire&nbsp;<strong>do\/does\/did<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemples :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>He doesn\u2019t do his work properly<\/strong>.\u2192 Il ne fait pas son travail correctement.<br><strong>You didn\u2019t do my laundry.&nbsp;<\/strong>\u2192Tu n\u2019as pas fait ma lessive.<\/p>\n\n\n\n<p>La n\u00e9gation peut \u00e9galement \u00eatre introduite par l\u2019adverbe never, lequel porte \u00e0 lui seul alors la n\u00e9gation.<\/p>\n\n\n\n<p>Exemple :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I have never seen the Eiffel Tower.<\/strong>&nbsp;\u2192Je n\u2019ai jamais vu la Tour Eiffel.<br><br>En savoir plus&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/la-forme-negative\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur la n\u00e9gation<\/a>&nbsp;ici<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">10)  From<\/h2>\n\n\n\n<p>Principaux sens de&nbsp;<strong>FROM<\/strong>&nbsp;:<br>\u2022&nbsp; l&#8217;origine, la provenance&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Where are you from?<\/strong>&nbsp;D&#8217;o\u00f9 \u00eates-vous? De quel pays \u00eates-vous originaire?<br><strong>I am from Norway.<\/strong>&nbsp;Je suis Norv\u00e9gien.                                                                                                                                                <strong>a train from London<\/strong>&nbsp;un train en provenance de Londres<br>(par opposition \u00e0&nbsp;<strong>a train to London<\/strong>&nbsp;un train \u00e0 destination de Londres<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; le point de d\u00e9part, dans l&#8217;espace comme dans le temps&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>from Paris to Dakar<\/strong>&nbsp;de Paris \u00e0 Dakar<\/p>\n\n\n\n<p><strong>from Monday to Friday<\/strong>&nbsp;du lundi au vendredi<\/p>\n\n\n\n<p><strong>from November 1st until December 5th<\/strong>&nbsp;du 1er novembre au 5 d\u00e9cembre<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; la cause&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>She died from a gunshot wound to the ankle.<\/strong>&nbsp;Elle est morte d&#8217;une balle (de pistolet) dans la cheville.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bruno suffers from a strange disease.<\/strong>&nbsp;Bruno souffre d&#8217;une maladie \u00e9trange.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>I&#8217;m still a little drunk from all the champagne I drank yesterday.<\/strong>&nbsp;Je suis encore un peu ivre avec tout le champagne que j&#8217;ai bu hier.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>He still has a scar from his car accident years ago.<\/strong>&nbsp;Il a toujours une cicatrice suite \u00e0 l&#8217;accident de voiture qu&#8217;il a eu il y a quelques ann\u00e9es.\u2022&nbsp; la r\u00e9f\u00e9rence (D&#8217;apr\u00e8s, selon)&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>From what I read in the newspapers, he&#8217;s still alive.<\/strong>&nbsp;D&#8217;apr\u00e8s ce que j&#8217;ai lu dans les journaux, il est encore vivant.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>From his point of view, the company isn&#8217;t pursuing all the possible opportunities abroad.<\/strong>&nbsp;Selon lui, l&#8217;entreprise n&#8217;exploite pas toutes les opportunit\u00e9s envisageables \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022&nbsp; quelques expressions&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>from time to time<\/strong>&nbsp;de temps en temps<\/p>\n\n\n\n<p><strong>from now on<\/strong>&nbsp;dor\u00e9navant, d\u00e9sormais<strong>to stop (somebody) <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>from (doing something)<\/strong>&nbsp;emp\u00eacher (quelqu&#8217;un) de (faire quelque chose)<\/p>\n\n\n\n<p>En savoir plus&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\/grammaire-anglaise\/from\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">sur la pr\u00e9position from<\/a>&nbsp;ici<br><br><\/p>\n\n\n\n<p><em>La compr\u00e9hension d&#8217;une langue passe par la compr\u00e9hension de sa grammaire. Teste sans plus attendre nos <a href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/gymglish\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">cours d\u2019anglais en ligne <\/a>Gymglish : des le\u00e7ons fun, concises et personnalis\u00e9s pour te r\u00e9concilier avec la langue de Shakespeare.<\/em><br><\/p>\n\n\n\n<p><em>*Donn\u00e9es anonymes r\u00e9colt\u00e9es depuis les r\u00e9ponses \u00e0 nos cours d\u2019anglais Gymglish depuis 2004 aupr\u00e8s de nos utilisateurs<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group a9-card-cta\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\" style=\"font-size:32px;font-style:normal;font-weight:300\">Apprenez le fran\u00e7ais avec Frantastique \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size is-style-fill btn-colorful btn-colorful-ftq\" style=\"font-size:16px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/www.gymglish.com\/fr\/frantastique\/test-francais?rfextension=BLOG-CTA\" style=\"border-radius:50px\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TESTEZ GRATUITEMENT<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lire aussi sur le m\u00eame sujet :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/07\/29\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-par-des-francais\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des francophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/09\/23\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-par-les-germanophones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des germanophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/10\/14\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-par-les-hispanophones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des hispanophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/09\/03\/10-fautes-de-grammaire-anglaise-les-plus-courantes-commises-par-des-sinophones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des sinophones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/12\/17\/10-fautes-grammaire-anglaise-recurrentes-commises-neerlandophones\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les 10 fautes de grammaire anglaise les plus r\u00e9currentes commises par des n\u00e9erlandophones<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Parl\u00e9e par plus d\u2019un milliard d\u2019individus, l\u2019anglais est la langue \u00e9trang\u00e8re la plus apprise dans le monde. Et pourtant, sa grammaire, v\u00e9ritable pilier de l\u2019apprentissage, continue de donner du fil \u00e0 retordre aux apprenants. Les utilisateurs lusophones de notre cours d\u2019anglais en ligne Gymglish n\u2019en sont d\u2019ailleurs pas exempt\u00e9s !<\/p>\n<a href=\"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2021\/06\/29\/10-fautes-grammaire-anglaise-commises-lusophones\" class=\"more-link\">Lire la suite...<\/a>","protected":false},"author":151524248,"featured_media":21142,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[670778860],"tags":[],"class_list":["post-15303","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-par-gymglish","col-xs-12 col-sm-6 col-md-4"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>10 fautes de grammaire anglaise commises par des lusophones - 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