{"id":10079,"date":"2020-12-29T15:29:03","date_gmt":"2020-12-29T14:29:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.gymglish.com\/?p=10079"},"modified":"2025-04-03T12:36:59","modified_gmt":"2025-04-03T10:36:59","slug":"10-fautes-de-grammaire-francaise-les-plus-courantes-par-les-francophones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.gymglish.com\/fr\/2020\/12\/29\/10-fautes-de-grammaire-francaise-les-plus-courantes-par-les-francophones","title":{"rendered":"Les 10 fautes de grammaire fran\u00e7aise les plus r\u00e9currentes commises par des francophones"},"content":{"rendered":"\n

Le savais-vous ? 73% des Fran\u00e7ais consid\u00e8rent que leur propre langue est difficile.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Vrai casse-t\u00eate durant l\u2019apprentissage de la langue, la mauvaise ma\u00eetrise de la grammaire<\/a> et de l\u2019orthographe<\/a> est souvent l\u2019objet d\u2019une certaine discrimination<\/a>. En effet, les \u00e9tudes men\u00e9es \u00e0 ce sujet sont sans appel, les fautes peuvent constituer un v\u00e9ritable obstacle dans les \u00e9tudes ou le monde professionnel. <\/p>\n\n\n\n

Gymglish a soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9 les 10 erreurs de grammaire fran\u00e7aise et d\u2019orthographe qui donnent du fil \u00e0 retordre aux locuteurs francophones.*<\/p>\n\n\n\n

1) L\u2019accord du participe pass\u00e9 avec l\u2019auxiliaire avoir<\/h2>\n\n\n\n

Le participe pass\u00e9 est employ\u00e9 avec l’auxiliaire \u00eatre <\/strong>ou avoir<\/strong> dans la conjugaison des temps compos\u00e9s, le plus souvent pour exprimer une action pass\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

Rappel : Le participe pass\u00e9 ne s\u2019accorde jamais avec le sujet quand on emploie l\u2019auxiliaire avoir.<\/p>\n\n\n\n

Elle a rencontr\u00e9 une c\u00e9l\u00e9brit\u00e9.<\/strong>
Ils ont fini la bouteille.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mais le participe pass\u00e9 s\u2019accorde avec le compl\u00e9ment d\u2019objet direct (COD) quand il est plac\u00e9 avant le verbe : <\/p>\n\n\n\n

Exemples :<\/p>\n\n\n\n

Mes enfants, je les ai aim\u00e9s plus que tout au monde.<\/strong> Le COD les<\/em>, ici masculin pluriel, est plac\u00e9 avant ai aim\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai perdu ma fille Je l\u2019ai perdue.<\/strong> Le COD l\u2019 <\/em>ici f\u00e9minin singulier, est plac\u00e9 avant ai perdu.<\/p>\n\n\n\n

Voici la c\u00e9l\u00e9brit\u00e9 qu\u2019elle a rencontr\u00e9e.<\/strong> Le COD qu\u2019<\/em> – la c\u00e9l\u00e9brit\u00e9, f\u00e9minin singulier – est plac\u00e9 avant a rencontr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Exception : Quand le participe pass\u00e9 de faire est suivi d\u2019un infinitif, il ne s\u2019accorde jamais.<\/p>\n\n\n\n

Il a fait faire ces portraits de sa famille. Il les a fait faire. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elle a fait tomber la bouteille. Elle l\u2019a fait tomber<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Remarque : Un COD est un compl\u00e9ment direct, sans pr\u00e9position apr\u00e8s le verbe. Si un COI (compl\u00e9ment d\u2019objet indirect, avec pr\u00e9position) est avant l\u2019auxiliaire avoir, il n\u2019y a pas d\u2019accord.<\/p>\n\n\n\n

Ils ont fini la bouteille. Ils l\u2019ont finie.<\/strong> “L\u2019” est COD.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai vu six films hier. Ils \u00e9taient tr\u00e8s bien. Les six films que j\u2019ai vus hier \u00e9taient tr\u00e8s bien.<\/strong> Que est COD.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai parl\u00e9 \u00e0 mes fr\u00e8res et s\u0153urs Je leur ai parl\u00e9.<\/strong> Leur est COI, pas d\u2019accord.

En savoir plus sur l\u2019accord du participe pass\u00e9 avec l\u2019auxiliaire avoir<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n

2) \u00c9 ou er ? infinitif vs participe pass\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Les terminaisons -\u00e9 et -er \u00e0 la fin des verbes se prononcent de la m\u00eame fa\u00e7on.<\/p>\n\n\n\n

On utilise l\u2019infinitif (-er) : <\/p>\n\n\n\n

\u2022  apr\u00e8s une pr\u00e9position : de, \u00e0, pour, par, etc.<\/p>\n\n\n\n

Muriel et Marcel n\u2019arr\u00eatent pas de parler.<\/strong>
Tu seras l\u00e0 pour m\u2019aider ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  apr\u00e8s un autre verbe (conjugu\u00e9 ou non)<\/p>\n\n\n\n

Tu viens manger \u00e0 la maison ?<\/strong>
Il ne faut pas le laisser aller se baigner tout seul.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  apr\u00e8s ne pas<\/p>\n\n\n\n

Ne pas cracher<\/strong><\/p>\n\n\n\n

On utilise le participe pass\u00e9 (-\u00e9, -\u00e9e, -\u00e9es, -\u00e9s)  :<\/p>\n\n\n\n

\u2022  apr\u00e8s les auxiliaires \u00eatre ou avoir
Victor Hugo a \u00e9t\u00e9 d\u00e9congel\u00e9.<\/strong>
Vous \u00eates bien arriv\u00e9s ?<\/strong>
Muriel a voyag\u00e9 en Afrique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  quand il s\u2019agit d\u2019un adjectif<\/p>\n\n\n\n

Je suis fatigu\u00e9.<\/strong>
Ils restent \u00e9tonn\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Remarque : ne confondez pas la pr\u00e9position \u00e0 + infinitif et l\u2019auxiliaire il a + participe pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Il faut mettre la pizza \u00e0 d\u00e9congeler.<\/strong>
Il a d\u00e9congel\u00e9 la pizza.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Approfondir l\u2019infinitif vs le participe<\/a> pass\u00e9 ici.<\/p>\n\n\n\n

3) Futur ou conditionnel ?<\/h2>\n\n\n\n

\u2022  Le futur simple exprime une action \u00e0 venir.<\/p>\n\n\n\n

Demain, j\u2019irai au zoo.<\/strong>
Elle verra ses grands-parents pendant les vacances.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Le conditionnel pr\u00e9sent exprime une hypoth\u00e8se, un souhait ou une condition.<\/p>\n\n\n\n

Si tu allais \u00e0 l\u2019\u00e9cole, tu serais moins b\u00eate.<\/strong>
Je mangerais bien une autre part de g\u00e2teau.<\/strong>

Remarque : Les terminaisons au futur (-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont) et au conditionnel pr\u00e9sent (ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient) sont proches mais pas identiques.<\/p>\n\n\n\n

Futur, parler<\/strong><\/td>Conditionnel, parler<\/strong><\/td><\/tr>
Je parlerai<\/td>Je parlerais<\/td><\/tr>
Tu parleras<\/td>Tu parlerais<\/td><\/tr>
Il parlera<\/td>Il parlerait<\/td><\/tr>
Nous parlerons<\/td>Nous parlerions<\/td><\/tr>
Vous parlerez<\/td>Vous parleriez<\/td><\/tr>
Ils parleront<\/td>Ils parleraient<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

En savoir plus sur \u00c9 ou er ? infinitif vs participe pass\u00e9<\/a> ici<\/p>\n\n\n\n

4) Tu \u00e0 l\u2019imp\u00e9ratif<\/h2>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019imp\u00e9ratif pr\u00e9sent, les verbes en -er conjugu\u00e9s \u00e0 la 2e personne du singulier (tu), ne prennent pas de -s \u00e0 la fin. Le verbe aller suit cette r\u00e8gle.<\/p>\n\n\n\n

Tu manges Mange !<\/strong>
Tu \u00e9coutes \u00c9coute !<\/strong>
Tu vas chez le docteur Va chez le docteur !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les verbes ouvrir, offrir, souffrir, couvrir et cueillir suivent la m\u00eame r\u00e8gle, donc sans -s.<\/p>\n\n\n\n

Tu ouvres Ouvre !<\/strong>
Tu offres Offre !<\/strong>
Tu cueilles Cueille !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour les autres verbes, on conserve le -s.<\/p>\n\n\n\n

Tu fais Fais !<\/strong>
Tu prends Prends !<\/strong>
Tu vois Vois !<\/strong>

Pour aller plus loin avec Tu \u00e0 l\u2019imp\u00e9ratif<\/a> c\u2019est par ici.<\/p>\n\n\n\n


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5) Je au pr\u00e9sent<\/h2>\n\n\n\n

Conjugu\u00e9s avec je, les verbes en -er (1er groupe) se terminent toujours par un -e, jamais par un -s au pr\u00e9sent.<\/p>\n\n\n\n

Exemple : <\/p>\n\n\n\n

Je mange, je chante, je fume.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Attention !<\/strong>: Aller est un verbe irr\u00e9gulier : Je vais.

En savoir plus sur Je au pr\u00e9sent<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n

6) Les verbes pronominaux<\/h2>\n\n\n\n

Les verbes pronominaux sont les verbes avec le pronom se<\/strong>.
Se lever, se laver, se tromper, etc.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le pronom se se d\u00e9cline selon le sujet et se place toujours avant le verbe.<\/p>\n\n\n\n

je me lave (les cheveux)<\/strong><\/td>vous vous lavez<\/strong><\/td><\/tr>
nous nous lavons<\/strong><\/td>il \/ elle \/ on se lave<\/strong><\/td><\/tr>
tu te laves<\/strong><\/td>ils \/ elles se lavent<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Remarques :<\/p>\n\n\n\n

\u2022  Les verbes pronominaux sont souvent utilis\u00e9s pour les activit\u00e9s quotidiennes :<\/p>\n\n\n\n

Charles se l\u00e8ve \u00e0 7 heures, il se douche et se brosse les dents.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  \u00c0 la forme n\u00e9gative, le pronom r\u00e9fl\u00e9chi reste devant le verbe.<\/p>\n\n\n\n

Je ne me lave pas souvent.<\/strong>
Tu ne te trompes jamais.<\/strong>

Approfondir les verbes pronominaux<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n


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7) L’orthographe des chiffres et des nombres<\/h2>\n\n\n\n

\u2022  Pour les nombres qui se terminent par 1, on utilise et :<\/p>\n\n\n\n

vingt et un<\/strong> (21)
cinquante et un<\/strong> (51)<\/p>\n\n\n\n

\u2022  Sauf pour ces 2 nombres :<\/p>\n\n\n\n

quatre-vingt-un<\/strong> (81)
quatre-vingt-onze<\/strong> (91)<\/p>\n\n\n\n

\u2022  Cent et vingt s\u2019accordent s\u2019ils sont multipli\u00e9s et lorsqu\u2019il n\u2019y a pas de nombre apr\u00e8s. Dans le cas contraire, ils sont invariables :<\/p>\n\n\n\n

deux cents<\/strong> (200)
huit cent quatre<\/strong> (804)
quatre cent quatre-vingts<\/strong> (480)
quatre cent quatre-vingt-quatre<\/strong> (484)<\/p>\n\n\n\n

\u2022  Le nombre mille est invariable :<\/p>\n\n\n\n

quatre mille<\/strong> (4000)<\/p>\n\n\n\n

\u2022  Million et milliard sont des noms, ils prennent donc la marque du pluriel :<\/p>\n\n\n\n

vingt millions <\/strong>(20 000 000)<\/p>\n\n\n\n

Remarque : On peut \u00e9galement mettre des traits d\u2019union entre tous les nombres.

En savoir plus sur l’orthographe des chiffres et des lettres<\/a> ici<\/p>\n\n\n\n

8) Ces, ses, c\u2019est ou sait ?<\/h2>\n\n\n\n

Les mots ces, ses, c\u2019est et sait se prononcent pareil mais n\u2019ont pas la m\u00eame orthographe, et surtout ils n\u2019ont pas le m\u00eame sens.<\/p>\n\n\n\n

\u2022  C\u2019est<\/strong> est utilis\u00e9 devant un nom, un pronom ou un adjectif pour pr\u00e9senter, indiquer, montrer (contraction de cela + est).<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est une belle voiture !<\/strong>
– Qui a fait \u00e7a ? – C\u2019est moi !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  Ces<\/strong> est un adjectif d\u00e9monstratif pluriel.<\/p>\n\n\n\n

Ces chaussures sont trop petites.<\/strong>
Tu me passes ces papiers-l\u00e0 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  Ses<\/strong> est un adjectif possessif pluriel.
Victor a invit\u00e9 ses amis ce soir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  (Je) sais<\/strong> et (il) sait <\/strong>sont des formes du verbe savoir au pr\u00e9sent.<\/p>\n\n\n\n

Je sais parler fran\u00e7ais.<\/strong>
G\u00e9rard Therrien ne sait pas ce qui se passe sur Terre.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  S\u2019est<\/strong> est utilis\u00e9 dans la conjugaison des verbes pronominaux au pass\u00e9 compos\u00e9. (contraction de se + est)<\/p>\n\n\n\n

On s\u2019est bien marr\u00e9 non ?<\/strong>
Muriel s\u2019est fait mal au pied.<\/strong>

Approfondir Ces, ses, c\u2019est ou sait<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n

 9) C\u2019est moi qui\u2026<\/h2>\n\n\n\n

On utilise l\u2019expression c\u2019est (moi) qui + verbe pour insister sur le sujet. Le verbe s\u2019accorde avec le pronom tonique (moi, toi, lui, etc.) selon le tableau suivant :<\/p>\n\n\n\n

Expression<\/strong><\/td>Pronom<\/strong><\/td>Exemples<\/strong><\/td><\/tr>
C\u2019est moi qui<\/td>=je<\/td>C\u2019est moi qui ai gagn\u00e9 !<\/td><\/tr>
C\u2019est toi qui<\/td>=tu<\/td>C\u2019est toi qui es l\u00e0 ?<\/td><\/tr>
C\u2019est lui\/elle qui<\/td>=il\/elle<\/td>C\u2019est lui qui travaille pour l\u2019AIGF.<\/td><\/tr>
C\u2019est nous qui<\/td>=nous<\/td>C\u2019est nous qui sommes arriv\u00e9s les premiers.<\/td><\/tr>
C\u2019est vous qui<\/td>=vous<\/td>C\u2019est vous qui avez 8 chiens et 12 chats ?<\/td><\/tr>
Ce sont eux\/elles qui<\/td>=ils\/elles<\/td>Ce sont elles qui sont les plus sympas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Approfondir c\u2019est moi qui\u2026<\/a> ici.<\/p>\n\n\n\n

10) La concordance des temps au pass\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Apr\u00e8s un verbe \u00e0 l’imparfait ou au plus-que-parfait, le deuxi\u00e8me verbe de la phrase est :<\/p>\n\n\n\n

\u2022  \u00e0 l’imparfait <\/em>quand les deux actions sont simultan\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Je pensais qu\u2019il n\u2019aimait<\/u> pas les asperges.<\/strong>
Elle avait compris qu\u2019il venait<\/u>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022  au plus-que-parfait<\/em> pour une action qui a d\u00e9j\u00e0 eu lieu.<\/p>\n\n\n\n

Ils croyaient que tu \u00e9tais parti<\/u>.<\/strong>
Nous n\u2019avions pas appr\u00e9ci\u00e9 ce qu\u2019il avait fait<\/u>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En savoir plus sur la concordance des temps au pass\u00e9<\/a> ici
<\/p>\n\n\n\n

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