{"id":12321,"date":"2021-03-23T09:29:50","date_gmt":"2021-03-23T08:29:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.gymglish.com\/?p=12321"},"modified":"2023-02-22T12:31:23","modified_gmt":"2023-02-22T11:31:23","slug":"15-der-wichtigsten-verben-auf-franzoesisch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.gymglish.com\/de\/2021\/03\/23\/15-der-wichtigsten-verben-auf-franzoesisch","title":{"rendered":"Die Top 15 der wichtigsten Verben auf Franz\u00f6sisch und warum sie wichtig sind"},"content":{"rendered":"\n

Aller Anfang ist schwer. Eine neue Sprache<\/a> kann Sie schnell \u00fcberfordern, weil es so viel zu Lernen gibt. Deshalb ist es eine gute Idee sich als Sprachanf\u00e4nger auf die Basics zu konzentrieren, wie zum Beispiel die wichtigsten Verben. <\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

In weiser Voraussicht haben wir Ihnen deshalb eine \u00dcbersicht erstellt. Hier kommen 15 Verben, die sehr h\u00e4ufig verwendet werden und Ihnen immer wieder begegnen werden.<\/p>\n\n\n\n

aller – \u201egehen, fahren\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Das Verb aller<\/a> dr\u00fcckt nicht nur die Grundform jeder Bewegung aus, sondern ist das vorausgehende Hilfsverb bei der Bildung der nahen Zukunft (futur proche<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Je vais \u00e0 la piscine.<\/em> Ich gehe ins Schwimmbad.<\/p>\n\n\n\n

Nous allons voir.<\/em> Wir werden sehen.<\/p>\n\n\n\n

je vais<\/td>ich gehe<\/td><\/tr>
tu vas<\/td>du gehst<\/td><\/tr>
il \/ elle va<\/td>er \/ sie geht<\/td><\/tr>
nous allons<\/td>wir gehen<\/td><\/tr>
vous allez<\/td>ihr geht<\/td><\/tr>
ils \/ elles vont<\/td>sie gehen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

avoir – \u201ehaben\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Mit dem Verb <\/a>avoir<\/a> dr\u00fccken wir Besitz aus. Es hat aber auch noch eine andere wichtige Rolle: neben \u00eatre<\/em> bildet es in Kombination mit dem Partizip Perfekt die zusammengesetzte Vergangenheit (pass\u00e9 compos\u00e9<\/em><\/a>).<\/p>\n\n\n\n

j\u2019ai<\/td>ich habe<\/td><\/tr>
tu as<\/td>du hast<\/td><\/tr>
il \/ elle a<\/td>er \/ sie hat<\/td><\/tr>
nous avons<\/td>wir haben<\/td><\/tr>
vous avez<\/td>ihr habt<\/td><\/tr>
ils \/ elles ont<\/td>sie haben<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Lernen Sie Franz\u00f6sisch mit Frantastique \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7<\/h2>\n\n\n\n
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\u00eatre – \u201esein\u201d<\/h2>\n\n\n\n

\u201eSein oder Nichtsein\u201d – dieses Verb und unser damit verbundenes Schicksal hat damals bereits Shakespeare besch\u00e4ftigt. Das franz\u00f6sische Pendant ist \u00eatre<\/a>, welches au\u00dferdem neben avoir<\/em> f\u00fcr die Bildung der zusammengesetzten Vergangenheit (pass\u00e9 <\/em><\/a>compos\u00e9<\/a><\/em>) in Kombination mit dem Partizip Perfekt gebraucht wird. <\/p>\n\n\n\n

je suis<\/td>ich bin<\/td><\/tr>
tu es<\/td>du bist<\/td><\/tr>
il \/ elle est<\/td>er \/ sie ist<\/td><\/tr>
nous sommes<\/td>wir sind<\/td><\/tr>
vous \u00eates<\/td>ihr seid<\/td><\/tr>
ils \/ elles sont<\/td>sie sind<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

croire – \u201eglauben\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Das Verb croire<\/a> werden Sie viel nutzen, wenn Sie Ihre Meinung oder Einsch\u00e4tzung ausdr\u00fccken wollen.<\/p>\n\n\n\n

Je crois qu’il va pleuvoir.<\/em> Ich glaube, dass es regnen wird.<\/p>\n\n\n\n

je crois<\/td>ich glaube<\/td><\/tr>
tu crois<\/td>du glaubst<\/td><\/tr>
il \/ elle croit<\/td>er \/ sie glaubt<\/td><\/tr>
nous croyons<\/td>wir glauben<\/td><\/tr>
vous croyez<\/td>ihr glaubt<\/td><\/tr>
ils \/ elles croient<\/td>sie glauben<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

dire – \u201esagen\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Es liegt auf der Hand, dass das Verb dire<\/a> wichtig ist, wenn Sie sich auf Aussagen von anderen beziehen wollen – Stichwort Indirekte Rede<\/a>!<\/p>\n\n\n\n

Il m\u2019a dit qu\u2019il venait.<\/em> Er hat mir gesagt, dass er kommt.<\/p>\n\n\n\n

je dis<\/td>ich sage<\/td><\/tr>
tu dis<\/td>du sagst<\/td><\/tr>
il \/ elle dit<\/td>er \/ sie sagt<\/td><\/tr>
nous disons<\/td>wir sagen<\/td><\/tr>
vous dites<\/td>ihr sagt<\/td><\/tr>
ils \/ elles disent<\/td>sie sagen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

devoir – \u201em\u00fcssen\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Wir m\u00fcssen viel, wenn der Tag ist. Das Verb devoir<\/a> l\u00e4sst uns Verpflichtungen ausdr\u00fccken und wird interessant, wenn es ums Geld geht:<\/p>\n\n\n\n

Vous devez enlever vos chaussures.<\/em><\/em> Ihr m\u00fcsst eure Schuhe ausziehen.<\/p>\n\n\n\n

Tu me dois \u20ac20.<\/em><\/em> Du schuldest mir \u20ac20.<\/p>\n\n\n\n

je dois<\/td>ich muss<\/td><\/tr>
tu dois<\/td>du musst<\/td><\/tr>
il \/ elle doit<\/td>er \/ sie muss<\/td><\/tr>
nous devons<\/td>wir m\u00fcssen<\/td><\/tr>
vous devez<\/td>ihr m\u00fcsst<\/td><\/tr>
ils \/ elles doivent<\/td>sie m\u00fcssen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

faire – \u201emachen, tun\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Das Verb faire<\/a> kommt uns immer dann zugute, wenn wir eine T\u00e4tigkeit ausdr\u00fccken oder zu einer Aktivit\u00e4t auffordern wollen:<\/p>\n\n\n\n

Fais tes devoirs !<\/em> Mach\u2019 deine Hausaufgaben!<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce que tu as fait aujourd\u2019hui?<\/em> Was hast du heute gemacht?<\/p>\n\n\n\n

je fais<\/td>ich mache<\/td><\/tr>
tu fais<\/td>du machst<\/td><\/tr>
il \/ elle fait<\/td>er \/ sie macht<\/td><\/tr>
nous faisons<\/td>wir machen<\/td><\/tr>
vous faites<\/td>ihr macht<\/td><\/tr>
ils \/ elles font<\/td>sie machen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n


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falloir – \u201enotwendig sein\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Das Verb falloir<\/a> ist aus zwei Gr\u00fcnden sehr besonders: es kann nur mit der 3. Person Singular verwendet werden und es signalisiert die nachfolgende Verwendung des Subjonctif<\/a>, wenn immer die Konjunktion que<\/em> folgt und einen Nebensatz einleitet. <\/p>\n\n\n\n

Il faut que tu viennes.<\/em><\/em> Du musst kommen.<\/p>\n\n\n\n

Il faut le faire maintenant.<\/em> <\/em><\/em> <\/em>Es muss jetzt gemacht werden.<\/p>\n\n\n\n

–<\/td>–<\/td><\/tr>
–<\/td>–<\/td><\/tr>
il faut<\/td>es ist notwendig<\/td><\/tr>
–<\/td>–<\/td><\/tr>
–<\/td>–<\/td><\/tr>
–<\/td>–<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

parler – \u201esprechen, reden\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Als Sprachanf\u00e4nger ist es immer gut, Ihre F\u00e4higkeit mit dem Verb parler<\/a> zu betonen: oui, je parle fran\u00e7ais.<\/em><\/p>\n\n\n\n

je parle<\/td>ich spreche<\/td><\/tr>
tu parles<\/td>du sprichst<\/td><\/tr>
il \/ elle parle<\/td>er \/ sie spricht<\/td><\/tr>
nous parlons<\/td>wir sprechen<\/td><\/tr>
vous parlez<\/td>ihr sprecht<\/td><\/tr>
ils \/ elles parlent<\/td>sie sprechen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

penser – \u201edenken\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Mit dem Verb penser<\/a> l\u00e4sst sich ein Gedanke \u00e4u\u00dfern und es liefert eine gute Einleitung, wenn Sie Ihre Einsch\u00e4tzung abgeben wollen:<\/p>\n\n\n\n

Je pense que c\u2019est une bonne id\u00e9e.<\/em><\/em> Ich halte das f\u00fcr eine gute Idee.<\/p>\n\n\n\n

je pense<\/td>ich denke<\/td><\/tr>
tu penses<\/td>du denkst<\/td><\/tr>
il \/ elle pense<\/td>er \/ sie denkt<\/td><\/tr>
nous pensons<\/td>wir denken<\/td><\/tr>
vous pensez<\/td>ihr denkt<\/td><\/tr>
ils \/ elles pensent<\/td>sie denken<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

pouvoir – \u201ek\u00f6nnen, in der Lage sein\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Das Verb pouvoir<\/a> bezieht sich auf F\u00e4higkeiten in Verbindung mit einem Merkmal (zum Beispiel k\u00f6rperliche oder geistige Verfassung) oder einer Situation.<\/p>\n\n\n\n

Pierre peut courir plus que 20 km.<\/em> Pierre kann mehr als 20 km laufen (> Pierre ist k\u00f6rperlich dazu in der Lage)<\/p>\n\n\n\n

Je peux t\u2019aider.<\/em> Ich kann dir helfen. (> Mein Umstand erlaubt es mir, dir zu helfen)<\/p>\n\n\n\n

je peux<\/td>ich kann<\/td><\/tr>
tu peux<\/td>du kannst<\/td><\/tr>
il \/ elle peut<\/td>er \/ sie kann<\/td><\/tr>
nous pouvons<\/td>wir k\u00f6nnen<\/td><\/tr>
vous pouvez<\/td>ihr k\u00f6nnt<\/td><\/tr>
ils \/ elles peuvent<\/td>sie k\u00f6nnen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n


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savoir – \u201ewissen, k\u00f6nnen\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Das Verb savoir<\/a> wird wie im Deutschen verwendet, mit einem Sonderfall: wenn wir von einer erlernten F\u00e4higkeit sprechen, nutzen wir auch savoir<\/em>, und nicht pouvoir<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Je sais jouer au tennis.<\/em> Ich kann Tennis spielen.<\/p>\n\n\n\n

Je ne sais pas.<\/em> Ich wei\u00df es nicht.<\/p>\n\n\n\n

je sais<\/td>ich wei\u00df<\/td><\/tr>
tu sais<\/td>du wei\u00dft<\/td><\/tr>
il \/ elle sait<\/td>er \/ sie wei\u00df<\/td><\/tr>
nous savons<\/td>wir wissen<\/td><\/tr>
vous savez<\/td>ihr wisst<\/td><\/tr>
ils \/ elles savent<\/td>sie wissen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

venir – \u201ekommen\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Keine Frage, venir<\/a> ist ein oft auftauchendes und viel verwendetes Verb, das unter anderem gerade Erlebtes ausdr\u00fcckt:<\/p>\n\n\n\n

Elle vient de me le dire.<\/em> Sie hat es mir gerade gesagt.<\/p>\n\n\n\n

Venez-vous ce soir ?<\/em> Kommt ihr heute Abend?<\/p>\n\n\n\n

je viens<\/td>ich komme<\/td><\/tr>
tu viens<\/td>du kommst<\/td><\/tr>
il \/ elle vient<\/td>er \/ sie kommt<\/td><\/tr>
nous venons<\/td>wir kommen<\/td><\/tr>
vous venez<\/td>ihr kommt<\/td><\/tr>
ils \/ elles viennent<\/td>sie kommen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

voir – \u201esehen\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Im Gegensatz zum Verb regarder<\/a> (\u201eanschauen\u201d), verwenden wir voir<\/a> im Zusammenhang mit einer reinen Sinneswahrnehmung.<\/p>\n\n\n\n

Tu vois les oiseaux.<\/em> Du siehst die V\u00f6gel. (> Du nimmst die V\u00f6gel wahr)<\/p>\n\n\n\n

Tu regardes les oiseaux voler.<\/em> Du betrachtest die V\u00f6gel. (> Du schaust dir die V\u00f6gel bewusst an)<\/p>\n\n\n\n

je vois<\/td>ich sehe<\/td><\/tr>
tu vois<\/td>du siehst<\/td><\/tr>
il \/ elle voit<\/td>er \/ sie sieht<\/td><\/tr>
nous voyons<\/td>wir sehen<\/td><\/tr>
vous voyez<\/td>ihr seht<\/td><\/tr>
ils \/ elles voient<\/td>sie sehen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

vouloir – \u201ewollen\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Ohne das Verb vouloir<\/a> kommen Sie im Franz\u00f6sischen nicht weit. Ob Sie einkaufen gehen oder im Restaurant sind, mit diesem Verb \u00e4u\u00dfern Sie Ihre W\u00fcnsche und Intentionen.<\/p>\n\n\n\n

Je voudrais trois croissants, s\u2019il vous pla\u00eet.<\/em> Ich h\u00e4tte gerne drei Croissants. <\/p>\n\n\n\n

je veux<\/td>ich will<\/td><\/tr>
tu veux<\/td>du willst<\/td><\/tr>
il \/ elle veut<\/td>er \/ sie will<\/td><\/tr>
nous voulons<\/td>wir wollen<\/td><\/tr>
vous voulez<\/td>ihr wollt<\/td><\/tr>
ils \/ elles veulent<\/td>sie wollen<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Lernen und wiederholen mit Konjugationstabellen<\/h2>\n\n\n\n

Wenn Sie die wichtigsten Verben sicher und richtig konjugiert in Gespr\u00e4chen verwenden m\u00f6chten, kann es nicht schaden zus\u00e4tzlich einen Blick auf die Konjugationstabellen jeder Verbgruppe<\/a> zu werfen – Frantastique von Gymglish hat n\u00e4mlich ein Ziel: Ihnen das Franz\u00f6sisch Lernen zu erleichtern, wo es nur geht. <\/p>\n\n\n\n

Der n\u00e4chste Schritt?<\/h2>\n\n\n\n

Wichtige Verben sch\u00f6n und gut, jetzt m\u00f6chten Sie deren Anwendung \u00fcben und noch mehr lernen? Wagen Sie den n\u00e4chsten Schritt, indem Sie mit Frantastique, dem Online Franz\u00f6sischkurs von Gymglish, online Franz\u00f6sisch lernen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n


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