The GymGlish Blog

Dispute au sommet : Français vs. Anglais

2010-03-09T04:49:00.000-08:00

Exercice de mauvaise foi sur le rayonnement de la langue française dans le monde

On entend dire parfois que la France et l'Angleterre sont comme un vieux couple, qu'ils se disputent depuis toujours, mais qu'ils ne divorceront jamais. C'est pas faux, enfin espérons-le : certaines de leurs disputes étaient déjà plutôt sanglantes, que vont-ils nous infliger s'ils divorcent!

S'ils se disputent aujourd'hui, c'est différemment, économiquement, politiquement, culturellement, ou même de façon complètement intellectuelle, abstraite et inutile (comme dans ce post). Dans un domaine au moins, un membre du couple est plus fort que l'autre, et l'autre est jaloux : la langue, et son rayonnement dans le monde. L'histoire a fait que l'anglais s'impose comme langue globale, et pas le français. Alors cela met la pagaille dans le couple, le français bougonne, il ne veut pas faire d'efforts. Voici de quoi lui remonter le moral au français, en toute objectivité, parole de francophone.

D'abord force est de constater que l'accent anglais est mal ressenti par la plupart des oreilles humaines, alors que l'accent français les fait toutes fondre. Les lois et hasards des sonorités, musiques et harmonies sont ainsi faites que l'accent anglais sonne mal. Là c'est vraiment pas de chance, on n'y peut rien, l'anglais n'a pas été gâté par la nature sur ce point. L'accent anglais produit ces sonorités godichonnes qui instaurent immédiatement un 'mal à l'aise', à la fois pour l'anglophone et ses interlocuteurs. Au contraire l'accent français, à un niveau équivalent de maîtrise (ou non-maîtrise) de la langue étrangère pratiquée, déclenche instantanément l'enchantement des auditeurs. Contentez-vous de prononcer son prénom à la française, votre interlocuteur sera charmé, votre interlocutrice conquise.

L'anglais n'est pas du tout une langue latine. Ce n'est pas à priori un problème en soi, mais c'est dommage, et c'est décidément pas de chance. Vis à vis des langues latines, pratiquées tout de même par quelques 900 millions de terriens (environ deux fois plus nombreux que les anglophones), l'anglais présente non seulement un problème d'harmonie mais aussi un vrai problème de compréhension. Pour nous 'latins', tout est différent en anglais : peu de vocabulaire en commun, une structure grammaticale certes simple mais complètement différente, une prononciation et des sons très avalés genre yogourt chewing-gum... Quelle hostilité! Au contraire le français, aussi complexe soit-il, est mieux perçu et appréhendé par nos confrères latins. En plus d'être joli à entendre, le français leur semble beaucoup plus accessible. Quel plaisir de reconnaître un mot, une expression, comprendre, suivre une conversation dans une langue sans même l'avoir apprise. Relativement peu de gens sur Terre parlent le français, mais de nombreux l'écoutent avec délectation, intérêt et le comprennent.

Enfin l'anglais s'apparente à l'univers du business et de l'efficacité, le français à celui de l'amour et de la volupté. 'Et je vais et je viens... entre tes reins... Et je... me re... tiens...'. Imaginez-vous une seconde ces paroles de Gainsbourg traduites en anglais. Ce ne serait plus la même chanson. Non l'anglais fait davantage référence au business, au commerce mondial, à l'envahisseur impérialiste néocolonial, au 'gringo', l'étranger du nord, l'investisseur, le promoteur, le producteur... Concédons donc à l'anglais son indéniable efficacité dans les sphères professionnelles, et son atome crochu avec l'enjeu business dans son ensemble. Mais le business est-il tout dans la vie? Doit-on mesurer le rayonnement d'une langue dans le monde à son soutien logistique de la conduite des affaires économiques? Et qui va choisir l'anglais pour décrire et exhaler la passion, l'amour, le plaisir, la volupté, la vie? Le français est moins facile à manier pour les affaires, il fait plus de détours, de formalismes, s'attache à produire des sonorités rares, délicates comme les 'oi' ou les 'ein'. Il est généreux, sensible, comme l'amour se doit de l'être.

Devant un argumentaire si sérieux et bien charpenté, je ne peux qu'espérer la réponse de mes confrères anglophones. Si l'anglais et le français sont un vieux couple, alors l'anglais doit être l'homme, et le français la femme. L'un a le pouvoir, l'autre la puissance. Alors mon homme, what do you say? Oui, maintenant, viens.

Disclaimer : ce post n'engage pas la responsabilité de GymGlish, qui reste engagé dans sa cause, les cours d'anglais, et en particulier des siens.

Cyber-éducation - Une idée pour la promotion des nouvelles technologies à l'école

2010-02-22T03:35:00.000-08:00

Après l'age de fer, la machine à vapeur, l'électricité, les trains, les voitures, les avions, le minitel, nous sommes en 2010 entrés dans l'ère de la cyber-éducation : le rapport sur la promotion des nouvelles technologies à l'école est sorti. Composé de 12 priorités et 70 mesures, soit 82 axes ou idées, le rapport propose un éventail varié de dispositions, allant des équipements, haut-débit dans les écoles, ordinateurs pour tout le monde, tableaux blancs interactifs, aux efforts d'apprentissage de l'usage du clavier, en passant par les contenus pédagogiques disponibles en versions numériques, cours de langues interactifs, par visioconférences et même sur baladeurs, et autres mesures de différentes natures, structures, aides fiscales, etc. On modernise l'école, la pédagogie, difficile de critiquer l'initiative, 'the wave of the future dude, 100 percent electronic'. Une disposition en particulier attire l'attention : désormais il faudra davantage former les enseignants et cadres à ces nouvelles technologies et pédagogies. On dépensait 80% sur les équipements et 20% sur la formation des enseignants, il faut équilibrer ce ratio à 50/50 nous indique-t-on.

En effet, c'est bien d'avoir le haut débit, des tableaux interactifs et des ipods, encore faut-il que notre enseignant n'appréhende pas de s'en servir. Si on ne l'accompagne pas dans ces nouveaux usages, nouveaux supports pédagogiques, la cyber-éducation risque d'attendre plusieurs générations avant de s'installer efficacement. Il faut donc cyber-éduquer les profs, et ce n'est pas simple : les technos et usages ne cessent d'évoluer, de nouveaux outils, services, sites apparaissent tous les jours, et d'autres disparaissent tout aussi vite. Le temps d'être mis en place, les programmes de formation risquent d'être obsolètes avant même d'être déployés. Aurions-nous parlé de Google il y a 10 ans? Aurions-nous mis à l'accent sur l'usage des baladeurs il y a 5 ans? Ce n'est pas évident, les cycles de l'innovation sont de plus en plus courts, denses, foisonnants, nos enseignants risquent d'être toujours en retard d'un train. Mais alors une idée : les élèves eux-mêmes pourraient les former! On ferait des classes de profs encadrés par les élèves. Les élèves sont déjà sur place, ils connaissent bien le cyber monde du moment, et puis ce serait gratuit pour l'état (l'élève ne va pas à l'école pour travailler!). Les élèves feraient aux profs des cyber TP* ('ct'aprem facebook'), des devoirs surveillés, ils leur mettraient des notes, des heures de colle s'il faut.

Vraiment je ne vois que des aspects positifs à cette idée, nous devrions même proposer d'en faire la 13ème priorité du rapport sur la promotion des nouvelles technologies. Nous veillons là au bonheur de nos enfants.

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Pour l'anglais de vos enfants, découvrez le Rich Morning Show, des cours d'anglais par dessins animés ludiques et interactifs, une cyber pédagogie personnalisée bien de l'ère de la cyber éducation, et des histoires trop drôles. Le Rich Morning Show, pour petits et grands, découvrez sans plus attendre l'autruche Rich Morning et son English show (plus de 20 dessins animés, 21, des tas de questions, min-leçons, révisions...). Nuls en anglais, enfants, ados, familles entières, n'hésitez plus, le Rich Morning Show est ce qu'il vous faut.

* Cyber TP: Cyber Travaux Pratiques

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Entrepreneuriat - Combien avons-nous besoin de VCs et de levées de fond?

2010-02-12T06:15:00.000-08:00

A fréquenter différents cercles d'entrepreneurs, créateurs d'entreprise, étudiants porteurs de projets, incubateurs et autres organisations d'aides en tous genre, il est intéressant de constater que le spectre des stratégies en matière de financement des projets dits innovants est assez monolithique : 'levée de fonds' est sur toutes les lèvres, tous les projets semblent en avoir besoin.
Alors la levée de fond est-elle fondamentalement un passage obligé?

L'innovation et la création d'entreprise ont indéniablement besoin de capitaux. Nous regardons pantois le modèle anglo-saxon, ce dynamisme d'entrepreneurs et de financiers qui permet à quelqu'un qui a une bonne idée mais pas d'argent de trouver des fonds pour développer sa bonne idée. Et comment ne pas penser à Google, qui doit ses premières années de vie sans revenus au soutien de ses investisseurs. Ne remettons donc pas en cause la légitimité de la levée de fond en tant que telle, ni l'importance de tous les acteurs qui l'entourent. Pour autant le recours à la levée des fonds ne nous semble pas indispensable pour tous les projets, fussent-ils jeunes et innovants. Quelques pistes de réflexion :

Time to market. Combien de temps pour commencer à vendre quelque chose?
Commençons par le vieil adage : le temps c'est de l'argent. Alors moins de temps, moins d'argent je suppose. Si je lance mon produit 6 mois plus tôt que prévu, même non finalisé et en version dite 'pilote', j'économise 6 mois de frais de développement. Aller vite au marché ne permet pas uniquement de contenir mes coûts de lancement, je génère aussi mes premiers revenus, mes premières références, et les premiers retours. Soumettre mon produit tôt au marché, à la critique, aux suggestions, aux améliorations est finalement un itinéraire sûr, et moins cher. Et n'ayons pas peur de le vendre. Même en version pilote, mon produit a une valeur ajoutée déjà, donc un prix.

Time management. Chercher des investisseurs ou chercher des clients?
Changeons d'adage : le temps, c'est précieux. Je suis au début de mon aventure, c'est pas le moment de m'enliser. Chercher des fonds, sachons-le, va prendre beaucoup de temps, et c'est incertain. Il faut identifier, contacter, prendre rendez-vous, rédiger et mettre à jour des documents en permanence, discuter, négocier, attendre, rediscuter, etc. Selon les sommes recherchées, selon les projets, contextes, ne serait-il pas plus intéressant d'aller chercher l'argent chez les clients? La question se pose, en particulier si le 'time-to-market' est court. Le financement par les clients peut être vigoureux, suffisant, et il est gage de pérennité pour l'entreprise car il vous oblige à être rentable. Et puis il ne touche pas au capital, les pouvoirs et libertés des fondateurs sont intacts. C'est incertain aussi, certes. Mais pourquoi un client serait-il plus difficile à convaincre qu'un investisseur?

Business model. Pourquoi le figer?
De nombreux modèles économiques présentent un genre d'effet de seuil : il faut d'abord acquérir une certaine quantité de trafic, de clients, produits, achats ou autres volumes en tous genres, pour que le business modèle fonctionne et assure revenus et rentabilité à l'entreprise. Ainsi organise-t-on une ou plusieurs levées de fonds pour survivre le temps de grossir et d'atteindre ces volumes. Mais pourquoi ne pas démarrer avec un modèle économique différent, temporaire au pire, me permettant d'être rentable avec de petits volumes? Je pourrai toujours évoluer ensuite, fort de ma première expérience. Par exemple je commence à vendre un service autour de mon expertise, puis je vendrai le produit même de mon expertise une fois développé. Le modèle économique d'une entreprise a le droit d'évoluer, et d'être tordu si cela permet de financer ses premières années de vie. Pour le moins les effets de seuil ne s'attaquent pas uniquement à coups de millions injectés en augmentation de capital.

Big or great. Combien croître?
On se demande souvent comment croître, mais on se demande rarement combien croître. Après tout, combien je veux devenir gros pour être content? Ai-je envie de beaucoup d'employés, de revenus, d'associés, de boutiques, de filiales, d'acquéreurs? Est-ce que je veux devenir leader? Ai-je besoin de devenir leader pour survivre sur mon marché? Beaucoup de marchés sont suffisamment gros ou atomisés pour accueillir de petits acteurs. Peut-être puis-je vendre cher à peu de clients bien bichonnés, fidèles et reconnaissants, ce que j'aurais aussi pu vendre moins cher à des quantités industrielles d'autres clients. Qu'est-ce qui est le mieux? Cela dépend de moi et du quotidien que j'ai envie d'avoir. Les levées de fonds sont fondées sur la croissance future, mais ai-je les mêmes envies de croissance que mon investisseur? Après tout, c'est moi qui suis au turbin. Devenir une 'big' boîte? Je ne sais pas, j'ai surtout envie qu'elle soit 'great' ma boîte.

Réitérons-le, l'économie, l'innovation et la création d'entreprise ont indéniablement besoin de capitaux. Mais les chemins possibles sont probablement bien plus variés qu'il n'y parait. La levée de fonds est un chemin parmi d'autres. La création d'entreprise n'est pas une, elle peut prendre bien des formes et couleurs différentes. Elle est à l'image des femmes et des hommes qui l'entreprennent, de leurs personnalités et de leurs envies. Alors quitte à franchir ce pas de la création, partir de rien, seuls, prendre des risques et s'aventurer ainsi, chers entrepreneurs, gardons tout de même la liberté de choisir nous-mêmes ces formes et couleurs à donner à nos vies.

Le Monde.fr et GymGlish partenaires

2010-02-05T08:30:00.001-08:00

Difficile de reprocher au Monde, illustre référence de la presse francophone, de ne pas s'intéresser à l'anglais. Il y avait déjà l'extrait du New York Times, proposé depuis plusieurs années par Le Monde dans son édition papier du week-end.

Depuis le 1er janvier, Le Monde.fr va plus loin et propose à ses visiteurs de perfectionner leur anglais. Et c'est GymGlish que le site a choisi de recommander à ses lecteurs!

Partenaires d'une maison réputée pour des contenus de qualité, nous sommes honorés, et relevons le défi.

Avec une petite gymnastique de l'anglais façon GymGlish là-dessous, la lecture du New York Times se fera "fingers in the nose".

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Compilation // Best Of GymGlish User Comments #4

2010-01-28T06:14:00.000-08:00

Le quatrième article de cette série! Enjoy!

RAPPEL: Nous avons décidé de vous faire profiter de certains retours des utilisateurs GymGlish: message de remerciement, problème de grammaire anglaise, de vocabulaire, de couple parfois, insultes, réflexions personnelles, ... Nous lisons avec attention tous les retours et répondons à chaque demande! Si (en toute transparence!) nous rions parfois, ces feedbacks sont très précieux et ont largement contribué au développement du produit.

- En ce moment c'est le salon du chocolat du 14 au 18/10/2009.

- Country music is no longer old fashioned and lot of people all over the world dance with country music. at the moment, line dance with country is in fashion.

- Can you send your email to MrWarbuckle because he need GymGlish to improve his accent !!!!"

- Sorry for the delay. I had a lumbago and I was forced to remain lenghtened.

- Did you smoke anyting while recording this stuff?

- I had a problem with my moose. In fact, I had the correct answer.

Note de la GymGlish Team: Ne pas confondre MOOSE et MOUSE!

- FYI: outbreak [ ] 1. 1) ???? ? ??????, ??????????, ??????; ?????, ???????; ????????? ?????????, ?????? volcanic outbreak — ?????????? ??????? an outbreak of measles — ??????? ???????? ???? an outbreak of locusts — ????? ??????? the outbreak of war — ??????????? ????? Syn: outburst , eruption 2) ?????????; ????, ??????????, ????? a popular outbreak — ???????? ????????? Syn: insurrection , revolt 3) ??????, ????? ?????? ?? ??????????? 2. ; 1) ??????????, ??????????? ( ? ?????, ???? ? ?. ?. ); ???????????; ?????????? Now and then outbroke the light. — ?? ? ???? ????????? ????. A frightful clamour from the wall outbroke. — ????????? ???? ???????? ??-?? ?????. Syn: break out 2) ??????????, ???????????? Syn: bloom , blossom

- So, Phillip is fond of plastic dolls? Not very ecological...

- Hey Gymglish team, I've just finish my lesson and I want to ask: what about you ? Do you put your rubbish into different categories ? Do you have already introduced 'energy-saving light bulbs' ? Are you concern by papers recycling ? Do you use Non-toxic cleaning products ? I hope you are concern by this subjects ?

Réponse de la GymGlish Team: OUI! (avec notre initiative GreenGlish)

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GymGlish cherche un(e) assistant(e) RP! (offre de stage)

2010-01-27T02:17:00.000-08:00

Dans le cadre de son développement, la société A9, conceptrice et éditrice de GymGlish, recherche un(e) collaborateur/rice dynamique, polyvalent(e) et entreprenant(e) pour participer aux campagnes RP de la société.

Cette personne travaillera en collaboration directe avec la responsable des relations presse de la société.

Compétences requises :

. Très bon relationnel, le ou la candidate doit aimer le contact, les relations humaines
. Avoir la 'fibre commerciale'
. Expression orale et écrite en français sans faille
. Anglais courant

Type de contrat : Stage conventionné de 2 à 6 mois (Paris 12ème)
Disponibilité : ASAP

To apply, send an e-mail with your cv and cover letter! Thanks!

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Compilation // Best Of GymGlish User Comments #3

2010-01-19T01:04:00.000-08:00

Le troisième article de cette série! Enjoy!

RAPPEL: Nous avons décidé de vous faire profiter de certains retours des utilisateurs GymGlish: message de remerciement, problème de grammaire anglaise, de vocabulaire, de couple parfois, insultes, réflexions personnelles, ... Nous lisons avec attention tous les retours et répondons à chaque demande! Si (en toute transparence!) nous rions parfois, ces feedbacks sont très précieux et ont largement contribué au développement du produit.

- ENGLISH VERY VERY FINE MY I DON T NO SPEAK ENGLISH VERY WELL BUT I GO SPEAK AT DAY FAT AT YOU

- Bonjour et bises à vous tous. Les champignons continuent à pousser dans les bois

- SORRY I DON T ANSWER ON FRIDAY - WE THERE ON STRIKE

- The text is sometimes so funny that my boss thinks I'm just having fun when he hears how laud I'm laughing

- Hello, Please, excuse-me for yerderday. I couldn't send my copy because Guadeloupe was on dark since 5:00 AM to 6:00 PM. The personnal of EDF were in stricke and they botched the electric equipment. So, I didn't work and I'm late in my job today. Thank you.

- I didn't ask before, because of several things: 1/ I had a baby 2/ I was very busy and very tired because I started work and the baby doesnt sleep the night. But now I start gymglish

- I have to apologize that I did praticed Gymglish courses due to I was not at work, since october 30, 2006. I was victime of drunk man in Corbeil essonnes in front of the " Mairie". I got five points de sutures on my mouth.

- It is very difficult to keep my mouse at bay - it seems to have a live of its own - what I mean if I am not very careful there is another answer there, not the one I marked initially. I know, this is a hardware problem and do not expect any comment. Have a nice day.

- bonjourcherprofesseurd'anglais,j'esperequevousallezbien.j'aiquelquesproblemesaveclatouchees
pacemaisj'esperequandmemequevousarriverezàmeliresanstropdeproblemes.j'adorebeu
coupvotremethodeetchaquejources10minutessontd'unefraicheurintense.vousremerciant
dem'avoirfilerunorderde5friend,jevoussouhaiteuneexcellentejournéecherGymGlishprofessor.

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A nice comment, a nice response: TORTOISE Vs TURTLE

2010-01-12T09:23:00.000-08:00

Nous recevons quelquefois des questions surprenantes de la part de nos utilisateurs surtout lorsque l'on sait qu'elles sont destinées à un organisme de formation professionnelle, aka GymGlish! En voici un exemple avec (en prime!) la réponse de notre équipe pédagogique!

"Please - Can you tell me what is the difference beetween TORTOISE and TURTLE ? Have a nice day."

Voici notre réponse:

" Hello Mr. Testutide* - Thanks for your question. The tortoise is a cousin to the turtle: both reptiles have a hard carapace which protects them both from predators and environmental hazards. The primary difference between the two animals is that the tortoise lives on land, making occasional trips to the water, whereas the turtle lives predominantly in water (both fresh and salt water). It is common for people to mistakenly call both animals 'turtles', however there is a real difference between them. The giant tortoises of the Galapagos islands are mentioned in this lesson. These creatures were studied by Darwin and provided information for his theory of natural selection. You can find more information on tortoises here.

I hope this information helps!"

* Par souci d'anonymat, le nom de l'utilisateur a été volontairement changé.

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Happy New Year 2010!

2010-01-08T08:33:00.000-08:00

Toute l'équipe GymGlish, la Delavigne Corporation et le Rich Morning Show vous souhaitent une très belle année 2010!

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Gros Plan: Comment est né GymGlish?

2010-01-07T02:50:00.000-08:00

Question (quizz): Comment est né GymGlish?

A. Suite à un voyage
B. Suite à un cours de gymnastique
C. Suite au prochain numéro

Réponse: Le projet GymGlish est né d'un voyage!

Après une première expérience de création d'entreprise ensemble, Antoine Brenner et Benjamin Levy entreprennent chacun de leur côté un grand voyage. Au printemps 2003, Antoine se rend au Guatemala pour plusieurs mois, avec l'objectif d'y apprendre l'espagnol "de A à Z". Il choisit un programme intensif, six heures quotidiennes de cours particuliers. Submergé par de nouvelles connaissances à mémoriser, il développe pour son propre usage un petit programme lui délivrant des e-mails quotidiens de tests sur les verbes et conjugaisons espagnols. Il rend progressivement le logiciel intelligent : celui-ci détecte les lacunes et revient en priorité dessus. Cette anecdote de voyage, et les nombreux échanges qui ont suivi avec Benjamin, conduisent à la création en février 2004 de la société A9, conceptrice de GymGlish.

Antoine Brenner est l'architecte en chef du système logiciel intelligent, il orchestre l'intégration de ce moteur avec l'ensemble de l'infrastructure technique de A9.

Benjamin Levy a la responsabilité du développement commercial de la société et est responsable, avec Andrew Arnon, de l'édition du contenu créatif et pédagogique.

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The Delavigne Corporation : Etes-vous 'fan'?

2009-12-23T06:29:00.000-08:00

Pour les fêtes de fin d'année, l'équipe de Bruno Delavigne est sur Facebook!

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Compilation // Best Of GymGlish User Comments #2

2009-12-18T04:09:00.000-08:00

Voici le deuxième post de cette série.

RAPPEL: Nous avons décidé de vous faire profiter de certains retours des utilisateurs GymGlish: message de remerciement, problème de grammaire anglaise, de vocabulaire, de couple parfois, insultes, réflexions personnelles, ... Nous lisons avec attention tous les retours et répondons à chaque demande! Si (en toute transparence!) nous rions parfois, ces feedbacks sont très précieux et ont largement contribué au développement du produit.

Bonne lecture!

- This lesson is strong

- Am so happy learn gymglish because i want to immigrate to usa so i need your help please bye

- Within 2 lessons (number 2 and 3) and 3 grammar exercices, I have got 3 exercices about toilets matters. Do you ave any specific problems with toilets ? Shall I adress you to a psychiatrist ? Or would you prefer a psychoanalyst ? This kind ob obsession about toilets can be healed nowadays. I don't mind playing the part of a psychoanalyst of yours, but it won't improve my english a lot, I am afraid. Plesae try to diversifiy your subjects. Or I let you know the amont of my fees. I am here to improve my english on public budget. (...)

- IcannotMakeAnySpace.IputFigureOut.AndShelwesBecauseIhaweNo"w"

- It's very difficult for me to open all the e-mails because I,m tired most of the days. Working, childring, and wifeing make life very complicated and with no time to myself. However I,m sure that my wife would tell you the same if she could.Best regards.

- To sleepy to do anything correct

- A well placed krill reference to be sure. Best crustacean related question ever.

- Do you have Ms Susan Bliss' phone number? :)

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GymGlish is NO LONGER looking for a freelance translator (English --> French)

2009-12-15T09:39:00.000-08:00

(mise à jour 10/02/2010 ---> nous avons trouvé les personnes pour cette mission, merci!)

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About the position:

- Translation of individual terms and creation of example sentences for the 'vocabulary à la carte' section of GymGlish lessons.

- Paid training period (getting a feel for our contextual approach, learning to use the software, etc.).

- c. 10-15 hours' work per month after the initial training period.

- A long-term project.

About the ideal candidate: Very good level of English / Impeccable written French (native speaker) / Good IT skills / Teaching experience a plus, but not essential / Based in or near Paris (frequent visits to the GymGlish office during the training period) / Internet connection at home.

To apply, send an e-mail with your cv and cover letter! Thanks!

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Vidéos, Publicité et Cours d'anglais #1

2009-12-11T03:19:00.000-08:00

Parce que chez Gymglish on aime les vidéos et l'anglais, et parce que chez GymGlish on aime communiquer, voici quelques 'vidéos virales' (ou 'vidéos buzz') - en voilà des expressions à la mode - dans le secteur de la formation des langues:

What do you think?

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GymEnglish Versus GymGlish: Some basic math

2009-12-01T08:25:00.000-08:00

Here at ~~GymEnglish~~ GymGlish, math isn't our specialty, although we do work with some smart dudes. Despite that, there is one equation that we are quite familiar with:

Gymnastics + English = GymGlish (Correct)
Gymnastics + English = GymEnglish (Incorrect)

You see, GymGlish is a name that rolls off the tongue! Its sonority is unparalleled, like church bells on Sunday, or the mating call of a humpback whale. You want me to explain the math? No problem: we've taken the first syllable of 'Gymnastics' (because of our daily workout approach to learning) and combined it with the last syllable of 'English' (the language that we teach), and we've come up with the sum: GymGlish.

TaDa, as all the great magicians say.

So why then, do our users insist on calling us GymEnglish? Why the confusion? Why combine a prefix with a whole word? Where is the logic in that? Perhaps we need a GymDictionary to find out, or, as it should be called, a GymDic.

Ici à GymGlish, les mathématiques ne sont pas notre spécialité, mais il y a cependant une équation qui nous est assez familière:

Gymnastics + English = GymGlish (Correct)
Gymnastics + English = GymEnglish (Incorrect)

Le calcul est simple, nous avons pris la première syllabe de 'gymnastique' (car notre approche pédagogique est basée sur un travail quotidien!) que nous avons combiné à la dernière syllabe du mot 'English' (l'anglais étant la langue que nous faisons apprendre), et.. abradacabra... le mot/produit/marque GymGlish est né! Facile!

Et pourtant GymGlish se transforme très souvent en GymEnglish lors de nos conversations avec nos utilisateurs, prospects, les journalistes, bloggeurs, ... Pourquoi?! Vous avez la parole.

Un euro en formation rapporte 13 euros à l'entreprise

2009-11-25T04:15:00.000-08:00

Une étude de l'Université de Linz (Autriche), réalisée sur un panel d'entreprises autrichiennes de plus de 10 salariés (entre 1999 et 2008), révèle des résultats très surprenants sur l'efficacité et le rendement de la formation: chaque euro investi dans la formation apporterait un profit de 13 euros à l'entreprise. De même, la productivité de chaque collaborateur augmenterait de 4%. L'étude révèle également que les petites et moyennes entreprises ne forment pas suffisamment leurs collaborateurs par manque de moyens.

La France répond à cette problématique en obligeant les entreprises (petites et grandes) à dépenser en formation. A défaut, elles 'cotisent' leur euro formation, qu'elles manquent ou non de moyens, et qu'elles récupèrent ou non leur formation en aval. Le DIF* s'attaque à la démocratisation de la formation, pour une redistribution plus juste des montagnes d'euros formation créées par la loi, afin que cet argent profite à tous les collaborateurs qu'ils soient cadres ou non cadres, sédentaires ou itinérants, citadins ou éloignés des métropoles.

Ailleurs dans le monde et notamment dans les pays anglo-saxons, la formation est à l'initiative de l'individu (à l'exception bien-entendu des formations dites 'métier'). C'est à l'individu, et non à son employeur, de mesurer la pertinence d'un tel investissement en fonction de ses aspirations professionnelles, souhaits d'épanouissement (etc), mais aussi en fonction de ses moyens. Dans ce système, pas de moyen, pas de formation. En Autriche, mais aussi en Allemagne, l'approche semble hybride: la formation reste à l'initiative de l'individu, mais l'entreprise le devance parfois. Elle conseille, favorise, co-finance voire finance totalement la formation. Rien d'étonnant, si un euro formation en rapporte 13, soit un TRI** de 1300%, la formation n'est plus seulement un enjeu social, elle devient cause économique, financière même! Ainsi légiférée ou non, la formation ne devrait pas être délaissée de sitôt.

Nous sommes entrés dans l'ère du savoir nous dit-on, espérons que tous y auront accès.

Source étude: AK-Studie: Hebelwirkung der Weiterbildung, in: "Die Presse", Print-Ausgabe, 2008.

* DIF: Droit Individuel à la Formation
** TRI: Taux de Retour sur Investissement

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Nouveau teaser pour les cours d'anglais du Rich Morning Show

2009-11-23T07:38:00.000-08:00

« C'est rigolo, mais comment ça marche? » Un retour fréquent hélas de la part des internautes visitant le site de Rich Morning!

Pour y remédier, nous avons le plaisir de vous annoncer la mise en ligne de la nouvelle présentation vidéo du programme, beaucoup plus didactique.

Cette animation a été réalisée en collaboration avec Pikel et MoonPalace . Découvrez-la tout de suite:

Rappel : Le Rich Morning Show (cours d'anglais par internet) est une méthode d'anglais pour débutants, par emails et par dessins animés!

Envoyez nous vos commentaires!

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Compilation // Best Of GymGlish User Comments #1

2009-11-17T04:18:00.000-08:00

Nous avons décidé de vous faire profiter de certains retours des utilisateurs GymGlish: message de remerciement, problème de grammaire anglaise, de vocabulaire, de couple parfois, insultes, réflexions personnelles, ... Nous lisons avec attention tous les retours et répondons à chaque demande! Si (en toute transparence!) nous rions parfois, ces feedbacks sont très précieux et ont largement contribué au développement du produit.

Merci à tous & Bonne lecture!

- About "you are not a number you are a free man" in the first exercise. Are you the new number 2 ? who is number 1 ?

- Can I have a photo of Miss Bümbüm ?

- Bonjour et bises à vous tous,particulièrement à Antoine, Benjamin, Andrew... les canards ont toujours les pattes sur la glace et semblent bien frigorifiés...

- Pardonnez mes erreurs mais je suis blonde !... et je ne sais même pas traduire cette phrase !! ;-)

- I am difficult with grammar.

- Apoligies for the "retard". I had lost Gymenglish lesson -tue, 05 april...!

- Your phone line is disturbed... I've not been able to listen to the audio...

- Kicked you in the what?

- Thank-you. For the first time my score (100%) is correct. Champagne for all the Gymglish's staff.

- My week end was good. It was the birthday of my mother. All the family was joined together.

- Sorry for my abscence I was not here but now I am back.

- It 's a little difficult but i acrroche me to continue....

(le meilleur pour la fin)

- I'm at work but still sleeping.

GreenGlish ou 'Que peut faire une PME pour la préservation de l'environnement?' (à son échelle)

2009-11-02T09:31:00.000-08:00

En 2007, GymGlish a lancé le programme 'GreenGlish': un ensemble d'initiatives menées au sein de l'entreprise dans le but de minimiser l'impact de nos activités sur l'environnement.

Le monde prend depuis peu conscience de cette nécessité d'harmoniser son développement économique, industriel, ses évolutions démographiques et sociales à la préservation de l'environnement. Ce regard long terme sur notre développement ouvre la voie à une multitude d'initiatives et nouvelles pratiques qu'il nous paraît judicieux d'explorer à tous les niveaux, individuel, collectif, public et privé.

Carbon Footprint & Bilan écologique neutre : limiter son impact sur le climat

Conscients de nos émissions de gaz à effets de serre et de leur impact sur le réchauffement climatique, nous évaluons régulièrement les émissions de C02 provoquées directement et indirectement par nos activités : consommations d'énergies, parc informatique, transports, etc. Grâce à des organismes intermédiaires spécialisés, nous essayons de compenser ces émissions (appelées Carbon Footprint) en finançant différents projets de reforestation, d'optimisation et de renouvellement d'énergie. Cette démarche de bilan écologique neutre nous a été inspirée par le projet 'Tour du monde en 80 hommes (www.80hommes.com), et a déjà été adoptée par de nombreuses collectivités, entreprises et industries à travers le monde. Enfin nous suivons régulièrement l'actualité sur le sujet afin de veiller à que ces actions n'aient pas sur le long terme des conséquences néfastes inattendues dans les régions du monde où elles sont menées.

A ce stade, le périmètre de notre 'bilan écologique neutre' est celui de la société GymGlish, de ses activités et opérations internes. Ce périmètre ne comprend pas par exemple la consommation informatique que nous suscitons chez nos clients lorsqu'ils suivent leur cours d'anglais GymGlish.

GreenGlish ne prétend pas être la solution aboutie, idéale et complète à tous les problèmes de réchauffement climatique et autres pollutions de l'environnement. Nous sommes au début d'une longue route d'évolutions des pratiques industrielles, commerciales, alimentées par un flux croissant de découvertes technologiques et de procédés alternatifs à ceux pratiqués depuis la révolution industrielle. Notre jeune entreprise a souhaité participer à ces efforts, à sa modeste échelle, afin d'apprendre dès ses premières années d'existence, les réflexes et comportements qui nous assureront demain cette meilleure harmonie entre développement et environnement. Espérons que ces actions enseignent, inspirent et puissent se pérenniser.

Retrouvez plus d'informations concernant GreenGlish!

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The GymGlishMan on vacation

2009-10-23T02:11:00.000-07:00

Si l'on peut vaguement imaginer ce que fait un GymGlishMan lorsqu'il est à GymGlish, c'est à dire au boulot, on ignore en revanche encore tout de ce qu'il peut bien fabriquer lorsqu'il est en vacances.

Notez que 'GymGlishMan' n'est qu'un rapide nom de code inventé pour ce petit post (nous ne l'utilisons jamais, entre nous on s'appelle 'Poto').

Ce terme fait donc référence à tout membre de l'équipe GymGlish qu'il ou elle soit un Man ou une Woman (toutes nos excuses au passage pour les innombrables termes attribués par défaut au genre masculin dans cette langue terriblement injuste et machiste). Pour comprendre ce que fait le GymGlishMan en vacances, il faut vous dire ce qu'il ne fait pas : le GymGlishMan ne se connecte pas à ses emails professionnels lorsqu'il est en vacances, il n'appelle jamais le bureau, et ne se fait jamais appeler par le bureau (ou alors très rarement). Le GymGlishMan en vacances s'en fout. Il dispose pourtant d'outils technologiques de pointe pour accéder à l'immense majorité des ressources du bureau, ses e-mails, les coordonnées et dossiers des clients, fournisseurs, le back-office, les contenus, etc. Mais il n'en fait rien. Le GymGlishMan en vacances est en paix. Il se détend. Il donne occasionnellement quelques nouvelles, surtout s'il s'agit d'un séjour long (le GymGlishMan pratique beaucoup le séjour long, voire très long), passe un petit bonjour à l'équipe : 'Comment ça va?... J'espère que c'est pas trop dur pour vous... Ici il fait 28°C... L'autre jour j'ai vu une otarie... Bisous bisous...'.

Mais alors que fait-il le GymGlishMan en vacances? Ben du coup il fait rien, et tout ce qu'il veut. Et quand il revient, il semble plus intelligent que quand il est parti. Curieux...

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GymGlish: Love & Marriage (vidéo #5)

2009-10-14T04:44:00.000-07:00

Another informative sketch brought to you by the good people of GymGlish!

L'antinomie du mois : "un système efficace de reconnaissance vocale"

2009-10-09T02:49:00.000-07:00

C'est ce que vous pouvez lire dans le mensuel "Internet Pratique" ce mois-ci (octobre 2009), à propos de l'un de nos confrères (pour ne pas dire l'un de nos concurrents!). Le dossier est intitulé 'Quatre sites pour apprendre les langues'*, et nous, GymGlish, avons l'honneur d'y figurer auprès de trois concurrents (enfin... trois confrères). Exercice de style assez classique : benchmark synthétique, focus sur 4 produits, notes sur 10, 'les plus', 'les moins'... GymGlish récupère la note de 8,5/10, soit 17/20. Pas mal du tout, mieux que ce que nous prenions à l'école. Certes nous regrettons qu'il ne soit fait aucune mention de notre univers pédagogique scénarisé, notre DelavigneCorp, ses personnages, un point qui s'est révélé un vrai facteur d'assiduité et d'efficacité pédagogique. Mais ne nous plaignons pas, le journaliste n'a peut-être pas eu le temps de tester le produit, et puis nous sommes cités, c'est déjà très flatteur!

Ce qui nous désole en revanche, c'est l'argument "un système efficace de reconnaissance vocale", à propos de ce concurrent dont nous tairons le nom. Comment peut-on raisonnablement conseiller le consommateur sur des méthodes de langues et écrire "un système efficace de reconnaissance vocale"? Techniquement efficace? Nous n'en doutons pas. Le micro fonctionne ('un deux micro check one two...'), le logiciel fonctionne très bien également, il analyse des signaux, nous dessine de jolies courbes, lesquelles jolies courbes sont comparées à d'autres jolies courbes de natifs. Mais pédagogiquement, ces outils sont-ils réellement efficaces? Permettent-ils de progresser durablement à l'oral?

Lors de la conception de GymGlish en 2004, nous avons très vite écarté l'idée d'intégrer à notre solution un système de reconnaissance vocale, pourtant techniquement à notre portée. Nous avons testé les solutions existantes, consulté différents professionnels de la formation linguistique, professeurs d'anglais, formateurs. Il en ressort un relatif consensus de ces derniers sur la très faible valeur ajoutée pédagogique de ces outils de reconnaissance vocale, considérés par le plus grand nombre comme des 'gadgets' et non de véritables vecteurs de progression.

D'après Andrew Wickham, consultant indépendant en formation linguistique, fondateur-dirigeant de l'école de langues Nexus Langues et Communication de 1989 à 2003, et auteur en 2008 de l'étude de marché La Formation Professionnelle Linguistique en France, "les outils de reconnaissance vocale peuvent être utiles pour corriger et améliorer la prononciation (bien qu'il y ait de sérieuses limites à cela), mais elles ne peuvent en aucun cas se substituer à un dialogue réel avec un natif ou avec un professeur" (ici le texte d'origine en anglais).

Si la technologie est mûre en matière d'analyse et reconnaissance de signaux, elle l'est beaucoup moins en matière d'analyse sémantique, c'est à dire l'analyse et l'interprétation du sens. Pour comprendre le sens d'une phrase prononcée, l'être humain reste encore notre maître incontesté. Mieux vaut donc s'exercer à dialoguer avec ce bon vieil humain, qu'il soit professeur ou non, présent devant vous ou à l'autre bout d'une connexion internet. Enfin, en plus du sens, il faut de la substance, c'est à dire des démarches et contenus pédagogiques riches, authentiques, motivants pour stimuler l'assiduité et la régularité de l'effort d'apprentissage dans le temps. Il ne suffit pas de disposer de technologies pédagogiques sophistiquées, encore faut-il les exploiter régulièrement. Or parler dans un micro pour dessiner des courbes, c'est rigolo la première fois, mais c'est vite lassant.

Certes, nous sommes GymGlish, nous ne sommes pas objectifs. Chers journalistes, auteurs de banc d'essai, vérifiez donc nos propos, demandez l'avis des utilisateurs finaux (dans leur grand nombre), des professionnels de la formation (dans leur grande diversité), enquêtez et conseillez nos chers consommateurs. En attendant nous sommes au moins d'accord sur un point. La reconnaissance vocale est efficace, commercialement : ça fait vendre.

* Nous aurions voulu vous mettre un lien vers l'article, mais Internet pratique n'a pas de site internet, pratique.

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GymGlish: Staying Alive (vidéo #4)

2009-10-06T08:07:00.000-07:00

A short, informative sketch brought to you by the good people of GymGlish!

Cours Anglais // Objectif référencement (SEO)

2009-10-02T01:15:00.000-07:00

Lorsque nous avons ouvert ce blog nous vous avons promis de la transparence. C'est important la sincérité. Sans vouloir vous émouvoir, la transparence et la sincérité sont de véritables piliers de notre petite entreprise de cours d'anglais. Alors devrions-nous vous parler un peu de référencement internet 'SEO' (pour Search engine optimization), c'est à dire de ces pratiques techniques et éditoriales qui permettent à votre site d'être efficacement repéré par Google et par les autres moteurs de recherche, des pratiques qui font parfois très mal à la langue écrite, des pratiques hélas très répandues sur la toile, et que nous avons nous-mêmes dû adopter. Business still is business.

Penchons-nous sur l'une de ces pratiques, de nature éditoriale. Pour qu'aucun d'entre vous ne soit dupe, sachez que nous cherchons à placer un maximum de fois dans un maximum de supports en ligne des mots et expressions clé comme cours anglais, 'cours d'anglais', 'formation à l'anglais', ou 'leçons d'anglais', qui désignent notre service, et qui sont fréquemment cherchées dans les moteurs de recherche. Vous pouvez en avoir un exemple flagrant sur les quelques liens ci-contre. Pour faire simple, les savants robots logiciels de Google (et autres moteurs de recherche dois-je le rappeler), lesquels sont extrêmement intelligents pour des robots, vont voir plein de cours d'anglais dans nos contenus, ils vont même les compter. Et ils vont se dire 'Tiens, ya plein de cours d'anglais chez GymGlish, si on nous demande des cours d'anglais, on va proposer GymGlish!'. Puis ils nous mettront, enfin espérons-le, parmi les tous premiers résultats de recherche sur l'expression 'cours d'anglais', contribuant ainsi gratuitement à notre incessant et pénible effort de communication. Car il faut continuellement se faire voir dans cette jungle hostile et foisonnante de concurrents acharnés prêts à vous prendre vos derniers espaces vides pour y insérer de la pub (pour leurs cours d'anglais), quelle qu'en soit la qualité. Ah dans quel monde vit-on les amis? Je vous le demande. Nous vivons dans un monde où les produits de qualité ne sont, par défaut, pas les gagnants.

Ainsi ce post a pour premier objectif de vous informer, et de nous excuser. Excusez-nous pour ces contenus truffés de répétitions, ces cours d'anglais par ci, cours anglais débutant par là, ces cours d'anglais ressassés sans pudeur ni réserve, excusez-nous pour cette désagréable lecture, c'est pour les robots! L'autre objectif, vous l'aurez maintenant deviné, aura été de placer l'expression cours d'anglais plus de 15 fois dans un même post, lequel essaie tout de même de raconter quelque chose. Alors je vous propose un petit jeu concours (sous réserve que vous considériez les cours d'anglais GymGlish comme des cours d'anglais de qualité, car sinon vous ne voudrez pas participer) : nous rédiger en commentaire votre plus belle prose, contenant un maximum de cours d'anglais, les intégrant de la façon la plus subtile, élégante ou humoristique possible, et en faisant du sens. Autant vous dire un vrai challenge. A gagner : un an de cours d'anglais!

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En 2004, ça ressemblait à quoi GymGlish?

2009-09-30T06:10:00.000-07:00

Une petite vidéo de l'époque pour vous montrer à quoi ressemblaient nos locaux (et Antoine Brenner!) en 2004, année du lancement de GymGlish. Je ne ferai aucun commentaire. N'insistez pas.

Voici un 'update' plus de 5 ans après!

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